發(fā)布時間：2022-01-12 14:18

　　該文對美國護(hù)理專業(yè)學(xué)位博士教育的產(chǎn)生與發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力、專業(yè)方向、課程體系、師資儲備等進(jìn)行介紹,并結(jié)合我國國情探討其對我國護(hù)理專業(yè)學(xué)位教育的啟發(fā)作用,為培養(yǎng)具有高級實(shí)踐能力的護(hù)理人才提供參考。 

【文章來源】：中華護(hù)理教育. 2019,16(06)CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 美國護(hù)理專業(yè)學(xué)位博士教育概況
    1.1 產(chǎn)生與發(fā)展
    1.2 培養(yǎng)目標(biāo)
    1.3 核心能力
    1.4 專業(yè)方向
    1.5 課程體系
    1.6 畢業(yè)課題
    1.7 師資儲備
2 對我國護(hù)理專業(yè)學(xué)位教育的啟示
    2.1 培養(yǎng)方向應(yīng)向多領(lǐng)域拓展
    2.2 專科護(hù)士與學(xué)位教育的有效銜接
3 展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析健康中國背景下護(hù)理專業(yè)碩士的培養(yǎng)[J]. 周宇倩.  中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018(35)
[2]護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析[J]. 陳曉昱,錢志剛.  齊魯護(hù)理雜志. 2017(17)
[3]�？谱o(hù)士與護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的實(shí)踐及啟示[J]. 李春燕,吳文芳,梁濤.  中華護(hù)理教育. 2017(03)
[4]美國實(shí)踐型護(hù)理博士教育項(xiàng)目的興起與啟迪[J]. 劉秀娜,蔣藝,王仙園,周娟.  研究生教育研究. 2013(01)
[5]美國護(hù)理博士研究生教育發(fā)展及其啟示[J]. 劉秀娜,蔣藝,王仙園,周娟.  學(xué)位與研究生教育. 2011(11)



本文編號：3584921