目的探討3D打印教學(xué)模型在兒外科專業(yè)型研究生臨床教學(xué)中應(yīng)用價值。方法由外科教研室統(tǒng)籌組建包含小兒外科各亞專業(yè)的3D打印教學(xué)模型庫,將3D打印教學(xué)模型用于兒科系專業(yè)型研究生的臨床教學(xué),對比應(yīng)用前后的教學(xué)效果。結(jié)果 3D教學(xué)模型用于臨床教學(xué)后教師教學(xué)同行評價、學(xué)生評教滿意度均明顯上升,學(xué)生臨床實習(xí)考核成績顯著提高,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P <0. 05）。結(jié)論 3D打印教學(xué)模型用于小兒外科專業(yè)型研究生臨床教學(xué)有助于提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,具有較大的推廣應(yīng)用價值。 

【文章來源】：現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2019,35(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 3D打印教學(xué)資源庫的構(gòu)建
        1.2.2 教學(xué)方法
        1.2.3 教學(xué)質(zhì)量考核方法
            1.2.3. 1 問卷調(diào)查
            1.2.3. 2 臨床考核成績
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 同行教師問卷調(diào)查結(jié)果
    2.2 2013級專業(yè)型研究生問卷調(diào)查結(jié)果
    2.32012、2013級專業(yè)型研究生臨床考核成績比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3584263