全日制輕工技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)位研究生雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式的探索與實踐
發(fā)布時間:2022-01-12 02:30
結(jié)合長沙理工大學(xué)全日制輕工技術(shù)與工程專業(yè)碩士培養(yǎng)過程中存在的問題,探討構(gòu)建三位一體"雙師型"導(dǎo)師隊伍,完善輕工技術(shù)與工程專業(yè)碩士三位一體教學(xué)體系建設(shè),構(gòu)建輕工三位一體雙導(dǎo)師制專業(yè)論文評價體系,進一步完善和規(guī)范專業(yè)碩士考核與評價機制;并對完善"雙導(dǎo)師"協(xié)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)過程提出建議。
【文章來源】:廣東化工. 2019,46(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1“雙導(dǎo)師”協(xié)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)存在的主要問題
2“雙導(dǎo)師”協(xié)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)模式探討
3“雙導(dǎo)師”協(xié)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)過程的建議
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于校企合作的導(dǎo)師團隊培養(yǎng)化工專業(yè)碩士創(chuàng)新能力研究[J]. 金士威,曾樂平,洪景萍,肖楊,劉冰. 科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(05)
[2]全日制化工專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)機制的研究與實踐[J]. 申志兵,梁生榮,張君濤,鐘漢斌,牛犇,丁麗芹. 化學(xué)工程與裝備. 2018(04)
[3]化工類專業(yè)碩士雙導(dǎo)師協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實踐[J]. 劉玲,王志萍,杜德清,張玲,王英龍,朱兆友,武玉民. 教育現(xiàn)代化. 2018(10)
[4]化工專業(yè)學(xué)位碩士研究生“三位一體”教學(xué)模式研究[J]. 宋偉明,張哲,趙冰,陳朝暉,鄧啟剛. 高師理科學(xué)刊. 2016(07)
[5]全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式探析[J]. 鄭文軒,楊瑛,田貝貝. 教育教學(xué)論壇. 2015(34)
[6]全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生雙導(dǎo)師制聯(lián)合培養(yǎng)模式探索[J]. 楊俊茹,韓寶坤,孫雪顏,張悅刊. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬). 2015(08)
[7]化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式的探究[J]. 馬定桂,鄢烈祥,朱巖,張光旭,易英. 化工高等教育. 2015(03)
[8]化工類專業(yè)碩士“雙導(dǎo)師制”存在的問題探討[J]. 羅宏,金永中. 廣州化工. 2015(02)
[9]化工類全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)模式探索[J]. 唐二軍,趙瑞紅,劉少杰,趙風清,李小云. 教育教學(xué)論壇. 2014(41)
[10]專業(yè)碩士培養(yǎng)體制調(diào)整下的雙導(dǎo)師問題及對策[J]. 李太衛(wèi),邱法宗. 長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2010(04)
本文編號:3583928
【文章來源】:廣東化工. 2019,46(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1“雙導(dǎo)師”協(xié)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)存在的主要問題
2“雙導(dǎo)師”協(xié)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)模式探討
3“雙導(dǎo)師”協(xié)調(diào)創(chuàng)新培養(yǎng)過程的建議
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于校企合作的導(dǎo)師團隊培養(yǎng)化工專業(yè)碩士創(chuàng)新能力研究[J]. 金士威,曾樂平,洪景萍,肖楊,劉冰. 科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018(05)
[2]全日制化工專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)機制的研究與實踐[J]. 申志兵,梁生榮,張君濤,鐘漢斌,牛犇,丁麗芹. 化學(xué)工程與裝備. 2018(04)
[3]化工類專業(yè)碩士雙導(dǎo)師協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實踐[J]. 劉玲,王志萍,杜德清,張玲,王英龍,朱兆友,武玉民. 教育現(xiàn)代化. 2018(10)
[4]化工專業(yè)學(xué)位碩士研究生“三位一體”教學(xué)模式研究[J]. 宋偉明,張哲,趙冰,陳朝暉,鄧啟剛. 高師理科學(xué)刊. 2016(07)
[5]全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式探析[J]. 鄭文軒,楊瑛,田貝貝. 教育教學(xué)論壇. 2015(34)
[6]全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生雙導(dǎo)師制聯(lián)合培養(yǎng)模式探索[J]. 楊俊茹,韓寶坤,孫雪顏,張悅刊. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬). 2015(08)
[7]化工類全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式的探究[J]. 馬定桂,鄢烈祥,朱巖,張光旭,易英. 化工高等教育. 2015(03)
[8]化工類專業(yè)碩士“雙導(dǎo)師制”存在的問題探討[J]. 羅宏,金永中. 廣州化工. 2015(02)
[9]化工類全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)模式探索[J]. 唐二軍,趙瑞紅,劉少杰,趙風清,李小云. 教育教學(xué)論壇. 2014(41)
[10]專業(yè)碩士培養(yǎng)體制調(diào)整下的雙導(dǎo)師問題及對策[J]. 李太衛(wèi),邱法宗. 長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2010(04)
本文編號:3583928
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