“現(xiàn)代氣動(dòng)技術(shù)理論與實(shí)踐”雙語(yǔ)課程教學(xué)改革探索
發(fā)布時(shí)間:2022-01-08 04:37
"現(xiàn)代氣動(dòng)技術(shù)理論與實(shí)踐"是我校開(kāi)設(shè)的一門研究生雙語(yǔ)專業(yè)選修課。本文首先分析了研究生教育國(guó)際化的需求與開(kāi)設(shè)研究生雙語(yǔ)課程的必要性,列舉了當(dāng)前雙語(yǔ)教學(xué)模式的不足,其次針對(duì)當(dāng)前雙語(yǔ)教學(xué)效果欠佳、缺乏互動(dòng)、理論脫離實(shí)踐等問(wèn)題提出教學(xué)改革措施,最后從多元化評(píng)價(jià)方面提出若干考核改革措施。
【文章來(lái)源】:科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(32)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 前言
1.1 研究生教育國(guó)際化的需求與現(xiàn)狀
1.2 研究生開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程的必要性
2 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 現(xiàn)代氣動(dòng)理論與實(shí)踐課程教學(xué)目標(biāo)
2.2 傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在的缺陷
3 教學(xué)方法改革
3.1 修訂教學(xué)大綱
3.2 教材選用
3.3 教學(xué)語(yǔ)言選擇
3.4 師資隊(duì)伍培養(yǎng)
3.5 采取靈活多變的教學(xué)形式
3.6 學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)
4 考核方式改革
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校研究生課程雙語(yǔ)教學(xué)改革探索——以相圖與材料熱力學(xué)課程為例[J]. 盧照,姚青榮,戎茂華,王江. 大學(xué)教育. 2020(04)
[2]“雙一流”建設(shè)背景下雙語(yǔ)研究生課程建設(shè)的研究與探討[J]. 韓翠萍,江連洲,程建軍,侯俊財(cái),崔立雪. 農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備. 2020(02)
[3]研究生生物化學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)改革探索[J]. 王天曉,時(shí)小燕,雷凱健. 教育教學(xué)論壇. 2019(49)
[4]碩士研究生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與信息處理課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐[J]. 蘇娟華. 黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(06)
[5]研究生模式識(shí)別課程雙語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐[J]. 劉恒,侯書(shū)東. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[6]《現(xiàn)代制造系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》研究生雙語(yǔ)課程建設(shè)與實(shí)踐[J]. 郝敬賓,王忠賓,劉新華,楊海峰. 教育教學(xué)論壇. 2018(21)
[7]研究生雙語(yǔ)教學(xué)課程的立體化教學(xué)模式構(gòu)建[J]. 胡榮. 教育教學(xué)論壇. 2017(11)
[8]關(guān)于工科研究生專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的探討[J]. 王向宇. 黑龍江科學(xué). 2017(05)
[9]理工科研究生課程開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的探索[J]. 蔣平,程志君,羅鵬程,郭波. 高教學(xué)刊. 2015(19)
[10]地方高校研究生課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與探索[J]. 肖錫林,鄧健,廖力夫,趙玉寶,袁亞莉,林英武,聶長(zhǎng)明,王宏青. 化工高等教育. 2014(01)
本文編號(hào):3575902
【文章來(lái)源】:科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(32)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 前言
1.1 研究生教育國(guó)際化的需求與現(xiàn)狀
1.2 研究生開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程的必要性
2 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 現(xiàn)代氣動(dòng)理論與實(shí)踐課程教學(xué)目標(biāo)
2.2 傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在的缺陷
3 教學(xué)方法改革
3.1 修訂教學(xué)大綱
3.2 教材選用
3.3 教學(xué)語(yǔ)言選擇
3.4 師資隊(duì)伍培養(yǎng)
3.5 采取靈活多變的教學(xué)形式
3.6 學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)
4 考核方式改革
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校研究生課程雙語(yǔ)教學(xué)改革探索——以相圖與材料熱力學(xué)課程為例[J]. 盧照,姚青榮,戎茂華,王江. 大學(xué)教育. 2020(04)
[2]“雙一流”建設(shè)背景下雙語(yǔ)研究生課程建設(shè)的研究與探討[J]. 韓翠萍,江連洲,程建軍,侯俊財(cái),崔立雪. 農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備. 2020(02)
[3]研究生生物化學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)改革探索[J]. 王天曉,時(shí)小燕,雷凱健. 教育教學(xué)論壇. 2019(49)
[4]碩士研究生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與信息處理課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐[J]. 蘇娟華. 黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(06)
[5]研究生模式識(shí)別課程雙語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐[J]. 劉恒,侯書(shū)東. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[6]《現(xiàn)代制造系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》研究生雙語(yǔ)課程建設(shè)與實(shí)踐[J]. 郝敬賓,王忠賓,劉新華,楊海峰. 教育教學(xué)論壇. 2018(21)
[7]研究生雙語(yǔ)教學(xué)課程的立體化教學(xué)模式構(gòu)建[J]. 胡榮. 教育教學(xué)論壇. 2017(11)
[8]關(guān)于工科研究生專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的探討[J]. 王向宇. 黑龍江科學(xué). 2017(05)
[9]理工科研究生課程開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的探索[J]. 蔣平,程志君,羅鵬程,郭波. 高教學(xué)刊. 2015(19)
[10]地方高校研究生課程雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與探索[J]. 肖錫林,鄧健,廖力夫,趙玉寶,袁亞莉,林英武,聶長(zhǎng)明,王宏青. 化工高等教育. 2014(01)
本文編號(hào):3575902
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