基于自主探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式注重學(xué)生自主解決科學(xué)問(wèn)題能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,符合"新工科"教育對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的更高要求。通過(guò)對(duì)自主探究式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)主要特點(diǎn)的比較與分析,構(gòu)建基于自主探究式學(xué)習(xí)的研究生專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)策略總體思路。結(jié)合自主探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)五要素,以"工程數(shù)值方法"課程為例,規(guī)劃設(shè)計(jì)基于自主探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,旨在促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2020,12(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 自主探究式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的對(duì)比
2 基于自主探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略總體思路
3 以“工程數(shù)值方法”為例的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)策略設(shè)計(jì)
4 基于自主探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略實(shí)施效果
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3575531