科學(xué)有效地發(fā)揮導(dǎo)師對(duì)學(xué)位論文的指導(dǎo)作用是提高學(xué)位論文質(zhì)量的重要保證。以發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)作用為視角,從依據(jù)學(xué)生素質(zhì)特長(zhǎng)因才指導(dǎo)、按照導(dǎo)師學(xué)術(shù)特點(diǎn)科學(xué)把握論文指導(dǎo)方向、遵照論文質(zhì)量要求把握論文指導(dǎo)的方法節(jié)奏、依靠課題牽引推進(jìn)學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新等方面,總結(jié)探討推進(jìn)學(xué)位論文質(zhì)量提升的方法路徑。 

【文章來(lái)源】：林區(qū)教學(xué). 2019,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、根據(jù)學(xué)生素質(zhì)特長(zhǎng), 因才指導(dǎo)
二、按照導(dǎo)師個(gè)人學(xué)術(shù)特點(diǎn), 科學(xué)把握論文指導(dǎo)方向
三、按照論文質(zhì)量要求, 科學(xué)把握論文指導(dǎo)的方法和節(jié)奏
四、依靠課題牽引, 推進(jìn)學(xué)位論文質(zhì)量提升


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生導(dǎo)師應(yīng)該如何指導(dǎo)碩士學(xué)位論文[J]. 曹淑江.  學(xué)位與研究生教育. 2014(06)
[2]全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師的素質(zhì)維度研究——基于指導(dǎo)3篇及以上全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文的32位導(dǎo)師的調(diào)查[J]. 耿有權(quán),彭維娜,汪琴.  中國(guó)高教研究. 2012(01)



本文編號(hào)：3568561