研究生教育處于國(guó)民教育體系的頂端,承擔(dān)著人才升級(jí)和創(chuàng)新升級(jí)的雙重使命,在國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)中具有舉足輕重、不可替代的重要作用。但通過(guò)近幾年的發(fā)展,醫(yī)學(xué)高水平的人才教育依然達(dá)不到我省醫(yī)療水平全面發(fā)展的多樣化需求,高層次人才的質(zhì)量和數(shù)量與國(guó)內(nèi)外及周邊省份比較還有很大差距。提高質(zhì)量成為新一輪研究生教育改革和發(fā)展最緊迫最核心的任務(wù),我省醫(yī)學(xué)高校以實(shí)際出發(fā),發(fā)揮"研究平臺(tái)"優(yōu)勢(shì),構(gòu)建"科教結(jié)合"平臺(tái)作為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式,是促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究生教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展的有效措施之一。 

【文章來(lái)源】：湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,32(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、科教結(jié)合的實(shí)質(zhì)和意義
二、研究中心實(shí)施科教結(jié)合的基本路徑
三、科教結(jié)合的制度保障-研究平臺(tái)的對(duì)外開(kāi)放制度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高校協(xié)同創(chuàng)新中存在的不足及對(duì)策思考——以醫(yī)學(xué)院校協(xié)同創(chuàng)新為例[J]. 李亞芳,熊冬梅.  社科縱橫. 2013(08)
[3]中科院“科教結(jié)合、協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)踐進(jìn)程與優(yōu)化對(duì)策[J]. 古京,馬樂(lè)誠(chéng),鄭小潔,任增元.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2013(07)
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本文編號(hào)：3567978