經(jīng)過多年的實踐探索,我國研究生教育國際化取得了一定成效,但研究生教育及研究生培養(yǎng)質(zhì)量與先進國家的水平相比還有一定差距,研究生培養(yǎng)在師資、教學(xué)內(nèi)容、模式等方面仍存在一些不容忽視的問題。對我國研究生教育國際化存在的問題進行分析,對基于國際化背景的研究生培養(yǎng)模式進行探索,旨在能對于培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的新型高層次人才提供一些參考。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、我國研究生教育國際化存在的問題
    1.導(dǎo)師隊伍缺少國際化。
    2.研究生教學(xué)國際化水平低。
    3.交流合作形式及培養(yǎng)模式存在弊端。
二、做好研究生教育國際化培養(yǎng)的積極意義
    1.有助于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量效果。
    2.有助于高校碩導(dǎo)隊伍素質(zhì)的提升。
    3.有助于促進研究生教育教學(xué)方法的改革。
三、基于國際化背景的研究生培養(yǎng)模式探索
    1.構(gòu)建國際化發(fā)展環(huán)境,多渠道打造國際化師資隊伍。
    2.創(chuàng)新中外合作模式,多形式拓展合作辦學(xué)和來華留學(xué)。
    3.建設(shè)國際聯(lián)合科研平臺,促進科研合作國際化發(fā)展。
    4.加大國際化發(fā)展的軟硬件建設(shè),保障學(xué)校的國際化發(fā)展。
四、結(jié)束語



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