分析了工程碩士研究生培養(yǎng)過程存在的問題,結合重慶工商大學環(huán)境工程領域工程碩士研究生的培養(yǎng),從培養(yǎng)模式、實踐平臺的搭建、課程體系設置、導師團隊的組建、培養(yǎng)過程管理等方面,對提高工程碩士研究生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)進行了探索和實踐。結果表明,提高了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,畢業(yè)研究生得到社會的認可。 

【文章來源】：云南化工. 2019,46(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0前言
1 以提高創(chuàng)新實踐能力為目標,構建工程碩士培養(yǎng)新模式
    1.1 優(yōu)化課程體系設置,強化案例教學
    1.2 建立校內(nèi)外實踐平臺,提高創(chuàng)新實踐能力
    1.3 組建研究生教學和指導團隊,提高指導水平
    1.4 嚴格選題標準,選題符合專業(yè)學位要求和培養(yǎng)目標
    1.5 建立強化過程監(jiān)督與考核,保障工程實踐的落實和開展
2 取得成效
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案的調(diào)研報告[J]. 王芳芳,李旭,修光利.  教育教學論壇. 2018(45)
[2]清華大學全日制工程碩士培養(yǎng)的探索與實踐[J]. 王鈺,康妮,劉惠琴.  學位與研究生教育. 2010(02)
[3]正確處理工程碩士專業(yè)學位研究生教育的幾個關系[J]. 劉惠琴,雍翠菊,張文修.  學位與研究生教育. 2003(08)



本文編號：3563189