碩士研究生課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)的重要內(nèi)容,課程體系建設(shè)是碩士研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)形成和實(shí)踐能力養(yǎng)成的關(guān)鍵。自2015年,南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院以碩士研究生課程體系建設(shè)為著力點(diǎn),積極推進(jìn)碩士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革,分析課程建設(shè)現(xiàn)狀、明確改革目標(biāo)和思路、提出具體改革措施。新課程體系建設(shè)將完成知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練"二"類課程體系的平行支撐,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)型課程、專業(yè)型課程和研究型課程"三"階段的融通遞進(jìn),構(gòu)建學(xué)術(shù)型本碩博貫通、純專業(yè)型、專業(yè)型與學(xué)術(shù)型交叉復(fù)合的"三"條人才培養(yǎng)通道。 

【文章來源】：中國地質(zhì)教育. 2019,28(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)科人才培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)狀
二、研究生課程建設(shè)面臨的問題
三、確立碩士生課程改革思路和目標(biāo)
    1. 兩類研究生課程的平行支撐
    2. 三階段課程培養(yǎng)的融通遞進(jìn)
    3. 三條人才培養(yǎng)通道
四、有序推進(jìn)課程體系優(yōu)化進(jìn)程
    1. 對(duì)照國內(nèi)外高校同類課程設(shè)置
    2. 打造具有南大特色的課程體系
    3. 強(qiáng)化課程建設(shè)的管理
五、課程體系建設(shè)進(jìn)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]本碩博階梯式課程體系建設(shè)探索與實(shí)踐——以油氣藏開發(fā)地質(zhì)學(xué)科課程體系為例[J]. 張憲國,林承焰,任麗華,張濤,李紅南.  中國地質(zhì)教育. 2017(04)
[3]學(xué)術(shù)型與專業(yè)型碩士研究生多元化培養(yǎng)模式[J]. 賈巍,顧雪祥.  中國地質(zhì)教育. 2015(04)
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[6]高校課程體系的構(gòu)建研究[J]. 崔穎.  高教探索. 2009(03)
[7]加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革 提升研究生科研能力——以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）“顯微構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程改革為例[J]. 張宏遠(yuǎn),劉俊來,胡玲.  中國地質(zhì)教育. 2009(01)



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