在培養(yǎng)研究生愛國主義的諸多因素中,地方文化資源具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。地方資源具有其特定地理位置與歷史傳承的特性,高校在育人的同時(shí)應(yīng)堅(jiān)持建立在地方傳統(tǒng)的根基之上。研究生的心理特征使我們要思考愛國主義價(jià)值觀培養(yǎng)的必要性,而且還要關(guān)注當(dāng)?shù)匚幕Y源的"光輝歷史",還要關(guān)注其"美好未來"。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 地方文化與研究生教育的關(guān)系
2 研究生愛國主義價(jià)值觀培育的必要性
3 利用地方文化資源培育研究生愛國主義價(jià)值觀的有效途徑
    3.1 地方文化進(jìn)校園
    3.2 地方文化資源進(jìn)課程
    3.3 地方文化進(jìn)科研


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代課程思政的內(nèi)涵、特點(diǎn)、難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略[J]. 王學(xué)儉,石巖.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020(02)
[2]大慶精神融入龍江大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策研究[J]. 岳孝娟.  思想政治教育研究. 2019(02)
[3]地方高校與區(qū)域文化的耦合機(jī)理及協(xié)同創(chuàng)新研究[J]. 邢偉榮.  教育評(píng)論. 2018(05)
[4]地方文化融入高校思想政治教育課程建設(shè)的探析——以百色學(xué)院為例[J]. 蔣平,孟立永,張艷敏.  高教論壇. 2017(05)
[5]榜樣文化:社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育機(jī)制的構(gòu)建[J]. 張耀燦.  學(xué)校黨建與思想教育. 2014(13)
[6]補(bǔ)缺與融合:地方文化資源德育功能初探[J]. 楊濤,曾長(zhǎng)秋.  湖南社會(huì)科學(xué). 2012(06)



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