立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系研究
發(fā)布時(shí)間:2021-12-23 01:37
從立德樹人視角出發(fā),來探討研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系對(duì)于提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的意義重大;诹⒌聵淙艘暯侵匦陆缍ㄑ芯可鷮(dǎo)師考核的內(nèi)涵和要求,構(gòu)建綜合導(dǎo)師職業(yè)道德、科研能力、教學(xué)水平、研究生培養(yǎng)等方面的研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系,最后從國家、學(xué)校、導(dǎo)師自身以及研究生層面,提出合理的保障立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系的實(shí)施策略。
【文章來源】: 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(01)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核的內(nèi)涵和要求
(一)立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核的內(nèi)涵
(二)立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核的要求
二、立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
(一)職業(yè)道德
(二)科研能力
(三)教學(xué)水平
(四)研究生培養(yǎng)
三、立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系保障實(shí)施對(duì)策
(一)國家層面
(二)學(xué)校層面
(三)導(dǎo)師層面
(四)研究生層面
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代研究生導(dǎo)師立德樹人的時(shí)代內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)難題和實(shí)現(xiàn)路徑 [J]. 錢嫦萍,胡博成. 思想理論教育. 2019(09)
[2]立德樹人視野下高校研究生導(dǎo)師評(píng)價(jià)體系存在的問題及對(duì)策 [J]. 李彬,謝水波,蔣淑媛. 教育現(xiàn)代化. 2019(63)
[3]新時(shí)代研究生導(dǎo)師立德樹人的現(xiàn)實(shí)路徑研究 [J]. 楊守鴻,楊聰林,劉慶慶. 學(xué)位與研究生教育. 2019(07)
[4]研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)何以“全面落實(shí)” [J]. 劉曉喆. 學(xué)位與研究生教育. 2019(06)
[5]立德樹人:研究生導(dǎo)師職責(zé)的學(xué)術(shù)邏輯及其實(shí)現(xiàn) [J]. 鄭忠梅. 學(xué)位與研究生教育. 2019(06)
[6]研究生導(dǎo)師立德樹人評(píng)價(jià)需要平衡三對(duì)矛盾沖突 [J]. 劉志,劉健康,許暢. 學(xué)位與研究生教育. 2019(04)
[7]研究生導(dǎo)師制的問題審視與優(yōu)化 [J]. 李增森. 上海教育評(píng)估研究. 2018(04)
[8]研究生教育立德樹人:目標(biāo)體系、實(shí)施路徑、問責(zé)改進(jìn) [J]. 趙立瑩,劉曉君. 學(xué)位與研究生教育. 2018(08)
[9]研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)與實(shí)現(xiàn)途徑探究 [J]. 劉林. 思想教育研究. 2018(05)
[10]促進(jìn)研究生導(dǎo)師“立德樹人”考評(píng)工作的四重維度 [J]. 曹洪軍,王娜. 思想政治教育研究. 2017(01)
碩士論文
[1]高校研究生導(dǎo)師績效考核指標(biāo)體系研究[D]. 劉彥彥.青島大學(xué). 2009
本文編號(hào):3547517
【文章來源】: 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(01)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核的內(nèi)涵和要求
(一)立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核的內(nèi)涵
(二)立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核的要求
二、立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
(一)職業(yè)道德
(二)科研能力
(三)教學(xué)水平
(四)研究生培養(yǎng)
三、立德樹人視角下研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)體系保障實(shí)施對(duì)策
(一)國家層面
(二)學(xué)校層面
(三)導(dǎo)師層面
(四)研究生層面
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代研究生導(dǎo)師立德樹人的時(shí)代內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)難題和實(shí)現(xiàn)路徑 [J]. 錢嫦萍,胡博成. 思想理論教育. 2019(09)
[2]立德樹人視野下高校研究生導(dǎo)師評(píng)價(jià)體系存在的問題及對(duì)策 [J]. 李彬,謝水波,蔣淑媛. 教育現(xiàn)代化. 2019(63)
[3]新時(shí)代研究生導(dǎo)師立德樹人的現(xiàn)實(shí)路徑研究 [J]. 楊守鴻,楊聰林,劉慶慶. 學(xué)位與研究生教育. 2019(07)
[4]研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)何以“全面落實(shí)” [J]. 劉曉喆. 學(xué)位與研究生教育. 2019(06)
[5]立德樹人:研究生導(dǎo)師職責(zé)的學(xué)術(shù)邏輯及其實(shí)現(xiàn) [J]. 鄭忠梅. 學(xué)位與研究生教育. 2019(06)
[6]研究生導(dǎo)師立德樹人評(píng)價(jià)需要平衡三對(duì)矛盾沖突 [J]. 劉志,劉健康,許暢. 學(xué)位與研究生教育. 2019(04)
[7]研究生導(dǎo)師制的問題審視與優(yōu)化 [J]. 李增森. 上海教育評(píng)估研究. 2018(04)
[8]研究生教育立德樹人:目標(biāo)體系、實(shí)施路徑、問責(zé)改進(jìn) [J]. 趙立瑩,劉曉君. 學(xué)位與研究生教育. 2018(08)
[9]研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)與實(shí)現(xiàn)途徑探究 [J]. 劉林. 思想教育研究. 2018(05)
[10]促進(jìn)研究生導(dǎo)師“立德樹人”考評(píng)工作的四重維度 [J]. 曹洪軍,王娜. 思想政治教育研究. 2017(01)
碩士論文
[1]高校研究生導(dǎo)師績效考核指標(biāo)體系研究[D]. 劉彥彥.青島大學(xué). 2009
本文編號(hào):3547517
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yjsjy/3547517.html
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