創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),人才為本。從我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革現(xiàn)狀來(lái)看,高校迫切需要對(duì)研究生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,以促進(jìn)"大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新"。針對(duì)四所高校在校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀,項(xiàng)目組進(jìn)行了全面、客觀的調(diào)研,總結(jié)了研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問(wèn)題,并提出相應(yīng)對(duì)策,以期為地方高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革提供參考與借鑒。 

【文章來(lái)源】：大學(xué)教育. 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、調(diào)查結(jié)果分析
    （一）調(diào)查樣本的基本情況
    （二）研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的普及現(xiàn)狀
        1. 對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的了解情況
        2. 對(duì)現(xiàn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策滿意度
        3. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)情況
    （三）研究生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)與看法
        1. 研究生就業(yè)選擇調(diào)查
        2. 在校研究生的創(chuàng)業(yè)觀
        3. 研究生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析
    （四）研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的突出問(wèn)題
二、推進(jìn)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的建議
    （一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育科研體系改革
    （二）匯聚內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，構(gòu)建實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)同平臺(tái)
    （三）完善運(yùn)行保障機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化體系建設(shè)
    （四）強(qiáng)化校園文化建設(shè)，營(yíng)造全員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等院校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J]. 劉忠寶,馬巧梅,宋文愛(ài),楊秋翔.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2017(23)
[2]研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探究與實(shí)踐——以華南理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院為例[J]. 錢慧榮,楊陽(yáng).  人力資源管理. 2017(08)
[3]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的工科研究生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)證研究[J]. 張凱偉.  中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2016(11)



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