發(fā)布時(shí)間：2021-11-13 05:18

　　研究生教育作為我國(guó)高等教育的最高層次,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才、創(chuàng)造高質(zhì)量科研成果、促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)。本文以社會(huì)發(fā)展與藥事管理學(xué)專(zhuān)業(yè)為例,分析其在培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力方面所存在的問(wèn)題,并結(jié)合研究生教育的各個(gè)組成內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)概述
2 社會(huì)發(fā)展與藥事管理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題及原因分析
    2.1 科研創(chuàng)新意識(shí)淡薄
    2.2 課題研究創(chuàng)新不足
    2.3 文獻(xiàn)信息整合、處理能力不足
    2.4 科研創(chuàng)新缺乏激勵(lì)機(jī)制
3 社會(huì)發(fā)展與藥事管理專(zhuān)業(yè)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系
    3.1 科研創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素
        3.1.1 發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力
        3.1.2 邏輯思維能力
        3.1.3 創(chuàng)新能力
    3.2 培養(yǎng)目標(biāo)
    3.3 培養(yǎng)方案
        3.3.1 課程設(shè)計(jì)
        3.3.2 強(qiáng)化導(dǎo)師負(fù)責(zé)制
        3.3.3 文獻(xiàn)收集及閱讀
        3.3.4 調(diào)查研究
        3.3.5 參與課題及文章撰寫(xiě)
4 總結(jié)



本文編號(hào)：3492398