該研究針對機械類專業(yè)研究生培養(yǎng)的人才質量不高、競爭力弱、學科知識滯后于產(chǎn)業(yè)技術發(fā)展等問題,提出首先應堅持深化產(chǎn)教融合戰(zhàn)略,借鑒實施現(xiàn)代學徒制教學模式,人才培養(yǎng)目標精準對接引領地位的制造企業(yè),圍繞現(xiàn)代化企業(yè)的技術鏈上下游,進而構建"1+N"培養(yǎng)模式、教學體系融合多方資源的育人平臺,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)、技術研發(fā)和利益在學校和產(chǎn)業(yè)間協(xié)同聯(lián)動,這樣不僅提高了人才培養(yǎng)規(guī)格使其與現(xiàn)代企業(yè)需求同步,提高了人才的綜合能力,同時也提高了人在復雜競爭中的職業(yè)遷移能力。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

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期刊論文
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