目的探討社區(qū)科研實踐活動對神經病學專業(yè)學位研究生能力培養(yǎng)的作用。方法選取首都醫(yī)科大學附屬復興醫(yī)院神經病學專業(yè)學位研究生數名,在臨床輪轉階段接受傳統(tǒng)授課式教學培養(yǎng)與社區(qū)科研實踐相結合方法。結果在接受傳統(tǒng)授課式教學培養(yǎng)基礎上結合社區(qū)科研實踐活動,會提高本專業(yè)學習的興趣與熱情、提高信息全面整合能力。結論基于社區(qū)的科研實踐活動,可提高臨床神經病學專業(yè)學位研究生的綜合素質,發(fā)揮其主觀能動性,是研究生教學的有效方法。 

【文章來源】：繼續(xù)醫(yī)學教育. 2019,33(02)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 當前神經病學專業(yè)型研究生培養(yǎng)教學中存在的問題
2 社區(qū)科研實踐活動的設計與實踐
    2.1 理論依據
    2.2 活動總體設計
        2.2.1 條件基礎。
        2.2.2 時間安排。
        2.2.3 活動實施
    2.3 社區(qū)科研實踐
        2.3.1 社區(qū)情況調研。
        2.3.2 社區(qū)健康宣講。
        2.3.3認知功能 （專業(yè)量表） 普惠性篩查活動。
        2.3.4 數據整理錄入, 協(xié)助全科醫(yī)生建立健康檔案。
3 思考
    3.1 優(yōu)點和成效
        3.3.1增強了學生的實踐能力。
        3.1.2 增強了�？�-全科之間的聯(lián)系。
        3.1.3 擴展了�？蒲芯可目蒲蟹秶�。
    3.2 反思與對策
        3.2.1 缺乏實踐效果評價體系。
        3.2.2 參與人數較少。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]月壇居民社區(qū)衛(wèi)生服務知曉、利用率及衛(wèi)生服務需求調查[J]. 李寧,杜雪平,董建琴.  繼續(xù)醫(yī)學教育. 2017(10)
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[6]對醫(yī)學研究生參與社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務的思考[J]. 阮嘯,吳李鳴,吳晨.  中國高等醫(yī)學教育. 2004(05)



本文編號：3041833