法律碩士"民法學(xué)"課程具有強調(diào)職業(yè)倫理、重視學(xué)術(shù)道德及職業(yè)教育、鼓勵創(chuàng)新實踐、堅持問題導(dǎo)向、突出案例教學(xué)等特點。開展法律碩士"民法學(xué)"課程思政,必須在明確教學(xué)目標的前提下,把思政教育貫穿于教學(xué)的全過程。在教學(xué)中,應(yīng)當精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),將理論學(xué)習(xí)與思政目標相互融合,采取靈活的教學(xué)方法,循序漸進地融入思政元素,增強法律碩士"民法學(xué)"課程思政的感染力,加深法律碩士對課程所涉思政元素的理論認同與情感共鳴。在學(xué)業(yè)評價問題上,應(yīng)當堅持"從知到行"的評價目標,建立以法律碩士為中心的法律碩士課程思政考核評價體系,關(guān)注教學(xué)全過程,實現(xiàn)民法學(xué)課程思政的教學(xué)目標。 

【文章來源】：紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育版). 2020,40(02)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

教學(xué)環(huán)節(jié)

【參考文獻】：
期刊論文
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