目的探討護(hù)理碩士研究生教育中高級護(hù)理實踐的課程內(nèi)容與教學(xué)策略,以期為護(hù)理院校相關(guān)課程建設(shè)提供借鑒。方法建立課程教師團(tuán)隊,設(shè)計高級護(hù)理實踐課程,在2015、2016級護(hù)理專業(yè)研究生中運行實施。通過問卷調(diào)查及訪談收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)質(zhì)量、課程價值、課程滿意度等方面的感知與評價。結(jié)果共納入23人。教師教學(xué)質(zhì)量、課程價值、課程滿意度的平均得分分別為（93.48±1.01）、（51.04±4.88）、（17.00±2.28）分,均處于較高水平。訪談結(jié)果顯示,學(xué)生普遍認(rèn)為課程開設(shè)很有必要,各�？聘呒壸o(hù)理實踐對高級護(hù)理實踐總論的基本理論與方法起到了有效延伸與補充。較之傳統(tǒng)講授,學(xué)生更喜歡小組討論與案例教學(xué),希望增加相關(guān)見習(xí)或?qū)嵺`。結(jié)論有必要在傳統(tǒng)高級護(hù)理實踐課程內(nèi)容基礎(chǔ)上增加各�？聘呒壸o(hù)理實踐以及創(chuàng)設(shè)條件增加高級護(hù)理實踐見習(xí)或?qū)嵺`,以強化學(xué)生對高級護(hù)理實踐的具象認(rèn)識。研討式教學(xué)為首選教學(xué)方式。 

【文章來源】：華西醫(yī)學(xué). 2020,35(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]護(hù)理專碩研究生培養(yǎng)目標(biāo)體系構(gòu)建的可視化分析:勝任力模型視角[J]. 范麗敏,張鴻鑫,鄧麗金,翁美華,胡靜溫,陳錦秀.  護(hù)理實踐與研究. 2020(08)
[2]討論式教學(xué)法的實用策略研究[J]. 孫麗杰.  大連教育學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[3]京津地區(qū)5所高校護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)及考核現(xiàn)狀分析[J]. 李崢,汪健,周晨曦,李小雪.  護(hù)理研究. 2019(21)
[4]研討式教學(xué)項目實踐研究[J]. 唐偉,陳雪姣.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2019(20)
[5]國外高級實踐護(hù)士發(fā)展現(xiàn)狀與啟示[J]. 黃婉琳,廖曉琴,李玉霞.  中國護(hù)理管理. 2019(07)
[6]護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生高級護(hù)理實踐課程的設(shè)計與實踐[J]. 沈翠珍,傅婷婷,章瓊芝.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2019(04)
[7]我國護(hù)理學(xué)碩士研究生課程設(shè)置及其研究狀況的文獻(xiàn)分析[J]. 李芳芳,顧申,姜安麗.  解放軍護(hù)理雜志. 2013(23)
[8]我國�？谱o(hù)士角色表現(xiàn)的質(zhì)性研究[J]. 凌健,夏海鷗,賈守梅.  護(hù)理研究. 2013(01)
[9]護(hù)理專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程設(shè)置研究現(xiàn)狀[J]. 武佩佩,李秋潔,郭杰,洪素.  中國護(hù)理管理. 2012(10)



本文編號：3039628