闡述實踐教學模式的內涵和開展MBA實踐教學的重要性,分別從MBA教育基本情況、教學理念、課程設置和師資配套四個方面對中國高校與美國哥倫比亞商學院的MBA教學模式進行比較性研究。針對中國高校MBA教學出現的問題,從教學理念強化務實性、通專結合的課程設置依靠學校學科特色、教育配套資源以學生知識獲取便利為導向、師資力量上大膽引入市場操作人員等四方面,對新時代下我國高校MBA推進實踐教學模式構建提出建議。 

【文章來源】：上海理工大學學報(社會科學版). 2019,41(01)

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、我國高校MBA實踐教學模式與哥倫比亞商學院的比較
    （一） 基本情況的比較
        1. 美國哥倫比亞商學院MBA招生規(guī)模和學習形式
        2. 我國高校MBA教育教學中心規(guī)模和學習形式的“中國特色”
    （二） 教學理念的比較
        1. 美國哥倫比亞商學院對MBA教學理念的認知
        2. 我國高校對MBA教學理念的認知
    （三） 課程設置的比較
        1. 美國哥倫比亞商學院MBA課程設置情況
        2. 我國高校MBA課程設置特點
    （四） MBA教育配套資源的比較
        1. 美國哥倫比亞商學院MBA教育配套資源情況
        2. 我國高校MBA教育配套資源情況分析
    （五） 師資結構的比較
        1. 美國哥倫比亞商學院MBA教育師資結構狀況
        2. 我國高校MBA教育師資情況分析
二、我國高校MBA構建實踐性教學模式的建議
    （一） MBA教學理念方面
    （二） MBA課程設置方面
    （三） 教育配套資源方面
    （四） 教師團隊結構優(yōu)化方面
三、結束語



本文編號：3012300