由于高校擴招,我國研究生規(guī)模逐漸增大,然而研究生的培養(yǎng)質(zhì)量卻遭到社會和企業(yè)的質(zhì)疑,因此如何提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是一個重要的研究課題。文章從招生方式、培養(yǎng)模式、導師制度、課程與考核等幾個方面對比分析了國內(nèi)外在研究生培養(yǎng)中的異同,針對國內(nèi)研究生培養(yǎng)過程中存在的問題,提出了有益的改進和借鑒方法。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、招生方式
三、培養(yǎng)模式
四、導師制度
五、課程與考核
六、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國外碩士研究生培養(yǎng)模式述評及啟示[J]. 黃文,濤趙,學增.  研究生教育研究. 2013(03)
[2]國外導師與研究生關(guān)系對我國的啟示[J]. 王艷霞,李波.  重慶科技學院學報(社會科學版). 2011(09)
[3]國內(nèi)外研究生培養(yǎng)方式的比較及探討[J]. 史蘭新,陳永平.  東南大學學報(哲學社會科學版). 2010(02)
[4]國外四種研究生培養(yǎng)模式之比較及其啟示[J]. 王全林.  大學教育科學. 2005(01)



本文編號：3012363