本文關(guān)鍵詞：論研究生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：認(rèn)為研究生的學(xué)術(shù)能力包括問題的發(fā)現(xiàn)與提出的能力、文獻(xiàn)的收集與整理的能力、概念的生成與厘定的能力、做出學(xué)術(shù)命題的能力、設(shè)計(jì)研究過程的能力、對(duì)學(xué)術(shù)前沿的敏感。指出培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)能力對(duì)于他們洞察力、鑒賞力和判斷力的發(fā)展具有重要價(jià)值;通過廣泛閱讀、勤寫論文以及方法論的學(xué)習(xí),能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)研究生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 研究生 學(xué)術(shù)能力 培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 一、研究生學(xué)術(shù)能力的概念界定在英語中，根據(jù)詞源學(xué)的考證，最早出現(xiàn)在1549年的“學(xué)術(shù)”(academy)這個(gè)詞源自拉丁語中的“academia”一詞，而“aead咖ia”的詞源則是希臘語的“akad厄meia”，，意為古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖及其弟子研究學(xué)問的小樹林，柏拉圖的講壇即設(shè)立在此小

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：281565