本文關(guān)鍵詞：哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生微課程項目及其啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：介紹了哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院微課程項目創(chuàng)立的背景、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等方面的制度創(chuàng)新和培養(yǎng)模式,討論了微課程項目對我國生物醫(yī)學(xué)研究生教育的啟示。
【作者單位】： 西南大學(xué)藥學(xué)院;西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院 生物醫(yī)學(xué) 微課程
【基金】：重慶市教委研究生教改項目“全球視野高層次人才培養(yǎng)的區(qū)域性跨院校支撐平臺”(編號:YJG123104)的研究成果之一
【分類號】：G643.2
【正文快照】： 哈佛大學(xué)總是引領(lǐng)全球教育改革潮流[1-3]。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院為了解決生物醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展與研究生教育體系相對穩(wěn)定滯后之間日益突出的矛盾,于2005年啟動了微課程項目(nanocourse)[4]。微課程項目采用短課程模式,發(fā)揮哈佛大學(xué)多學(xué)科研究的優(yōu)勢,教授前沿技術(shù)和科學(xué)前沿知識。該項目

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 傅利平;張志剛;劉一方;;哈佛大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目及其啟示[J];學(xué)位與研究生教育;2012年02期

2 包水梅;;哈佛大學(xué)“教育領(lǐng)導(dǎo)博士”學(xué)位的創(chuàng)設(shè)及其培養(yǎng)方案研究[J];學(xué)位與研究生教育;2012年08期

3 張楊;張立彬;馬志遠(yuǎn);;哈佛大學(xué)拔尖人才培養(yǎng)模式探討[J];學(xué)位與研究生教育;2012年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏煒;趙云;;四川大學(xué)生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版);2013年03期

2 陳東明;馬毅;;研究生創(chuàng)新型學(xué)習(xí)教學(xué)研究[J];計算機(jī)教育;2014年17期

3 趙永豐;李振福;曲曉麗;;美英在職研究生教育的特點(diǎn)及對中國的啟示[J];航海教育研究;2014年04期

4 徐萍;史國棟;;本科拔尖人才培養(yǎng)的基本規(guī)律與機(jī)制創(chuàng)新[J];黑龍江高教研究;2014年12期

5 陳權(quán);溫亞;施國洪;;拔尖創(chuàng)新人才內(nèi)涵、特征及其測度:一個理論模型[J];科學(xué)管理研究;2015年04期

6 王少華;張桂青;謝秀穎;徐紅東;張運(yùn)楚;劉巖;;研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系研究——以控制科學(xué)與工程學(xué)科為例[J];山東建筑大學(xué)學(xué)報;2013年03期

7 李飛標(biāo);徐志玲;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式探析[J];浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年03期

8 王少飛;李思志;;境外DBA教育培養(yǎng)機(jī)制研究及啟示[J];上海管理科學(xué);2013年05期

9 徐雅琴;白靖文;馮放;鄒月利;王麗波;楊昱;金花;;適應(yīng)拔尖人才培養(yǎng) 探討農(nóng)業(yè)院�；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2015年06期

10 羅堯成;;優(yōu)質(zhì)教育資源共享理念下研究生培養(yǎng)模式改革的思考[J];學(xué)位與研究生教育;2013年07期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李金龍;協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下的研究生聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制改革研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2015年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王婉露;全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)體驗(yàn)質(zhì)性研究[D];華東師范大學(xué);2013年

2 李艷;國際視野下我國研究型大學(xué)本科階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李云鵬;;哈佛大學(xué)“教育領(lǐng)導(dǎo)博士”學(xué)位的創(chuàng)設(shè)及啟示[J];比較教育研究;2011年05期

2 王建民;哈佛大學(xué)公共管理教育:觀察與思考[J];高等教育研究;2005年11期

3 郭曉來;袁金輝;;中國MPA教育回顧與展望[J];國家行政學(xué)院學(xué)報;2007年03期

4 周超;;哈佛MPA教育模式及其啟示[J];現(xiàn)代教育論叢;2008年12期

5 杜寶貴;我國公共管理碩士教育持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題及對策分析[J];中國高教研究;2004年01期

6 王樂夫;周超;;哈佛MPA教育模式在中山大學(xué)的探索與實(shí)踐[J];中國行政管理;2005年09期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙中建華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;[N];中國教育報;2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹U，

本文編號：281256