本文關(guān)鍵詞：研究生學(xué)習(xí)觀的個(gè)案研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 研究生學(xué)習(xí)觀是指研究生在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中,由經(jīng)驗(yàn)而獲取知識(shí)、改變行為以完滿人格的歷程中所形成的一套認(rèn)識(shí)論信念系統(tǒng),不僅僅是獲取知識(shí)和技能,也不僅僅是導(dǎo)致行為的改變,還應(yīng)包括在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以形成高尚的道德品質(zhì)和充分發(fā)揮自身的潛能和價(jià)值,即研究生作為學(xué)習(xí)的主體和價(jià)值實(shí)現(xiàn)者,在社會(huì)文化的影響下,自主、能動(dòng)、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)如何做人、如何學(xué)習(xí)和如何生存。對(duì)研究生學(xué)習(xí)觀的研究不僅與研究生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān),而且關(guān)系到我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量,同時(shí)給我國(guó)高校的學(xué)生管理工作提供理論基礎(chǔ)。 本研究主要采用質(zhì)的研究方法,分別選取一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的三名本國(guó)研究生和一名留學(xué)生研究生作為研究對(duì)象,通過(guò)觀察他們的學(xué)習(xí)行為及對(duì)他們進(jìn)行訪談,輔以文獻(xiàn)和比較法,考察研究生學(xué)習(xí)觀的各個(gè)方面,包括研究生如何認(rèn)識(shí)做人、如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、如何對(duì)未來(lái)生存作規(guī)劃等,并以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀和人本主義學(xué)習(xí)觀為研究的理論背景對(duì)研究生學(xué)習(xí)觀的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),進(jìn)而探討影響研究生學(xué)習(xí)觀形成的因素,試圖為研究生學(xué)習(xí)指導(dǎo)提供一些建議。 本研究重點(diǎn)考察了研究生學(xué)習(xí)觀中的以下三個(gè)方面:研究生對(duì)做人的認(rèn)識(shí)、研究生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、研究生對(duì)未來(lái)生存的認(rèn)識(shí)。 研究生在對(duì)待做人的問(wèn)題上,能樹立正確的道德觀和做人原則,能正確認(rèn)識(shí)人與自然、人與人、人與社會(huì)、人與國(guó)家的關(guān)系,能夠秉承誠(chéng)實(shí)守信、科學(xué)求實(shí)、創(chuàng)新求是、天道酬勤、公平公正的為人態(tài)度,但研究生對(duì)民族精神的認(rèn)識(shí)存在偏差,政治信仰迷茫,理想信念模糊;關(guān)于學(xué)校德育的認(rèn)識(shí)也過(guò)于偏激。 研究生在面對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)習(xí)持積極的觀點(diǎn),認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種基于自主的學(xué)習(xí),把“努力就能獲得良好的結(jié)果”作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和原則,把強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)生活,認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略;同時(shí)研究生意識(shí)到應(yīng)該具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),敢于懷疑和批判,學(xué)習(xí)是一生的事業(yè),應(yīng)開展德、智、體全面學(xué)習(xí),既要注重全面發(fā)展,又要注重個(gè)性發(fā)展。然而在實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間利用率不高,在遇到困難時(shí),不善于尋求老師的幫助;同時(shí)研究生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),在實(shí)際行動(dòng)中,更多的是期望外力來(lái)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,忽略了各種學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的積極作用;過(guò)分重視“智力”的學(xué)習(xí),忽視素質(zhì)的培養(yǎng),缺乏社會(huì)鍛煉和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),終身學(xué)習(xí)能力水平不高。 研究生在對(duì)待生存的問(wèn)題上表現(xiàn)出極大的功利性,學(xué)習(xí)基本是圍繞著將來(lái)的工作需要進(jìn)行學(xué)習(xí),忽略人文素養(yǎng)的培養(yǎng),大多考慮的是眼前的利益,較少有長(zhǎng)遠(yuǎn)具體的規(guī)劃,工作以高薪水、高地位、高層次為標(biāo)準(zhǔn)。 結(jié)合對(duì)研究對(duì)象的觀察、訪談和相關(guān)理論研究,研究者認(rèn)為研究生學(xué)習(xí)觀是各種因素共同影響的結(jié)果,研究生學(xué)習(xí)觀首先來(lái)源于其自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累及對(duì)所學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。其次,家庭內(nèi)部成員間的教育也影響了研究生的學(xué)習(xí)觀。再次,教師、同伴群體和寢室室友等學(xué)校文化及社會(huì)文化的影響也反映在研究生的學(xué)習(xí)觀中。 總之,研究生的學(xué)習(xí)觀既有片面消極的一面,也有科學(xué)合理的一面,應(yīng)該辯證地看待。研究生的學(xué)習(xí)觀是處于不斷發(fā)展中的,通過(guò)吸取現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念中的合理因素,樹立正確的學(xué)習(xí)目的、利用全面合理的學(xué)習(xí)手段、掌握有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)觀的學(xué)習(xí);在研究生的不斷學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)化、有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),研究生的學(xué)習(xí)觀將更能適應(yīng)時(shí)代的要求和自身發(fā)展的需要。
【關(guān)鍵詞】：研究生 學(xué)習(xí)觀 質(zhì)的研究 個(gè)案研究
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-17
• 一、問(wèn)題的提出9-10
• 二、研究的目的和意義10-11
• （一） 研究的目的10
• （二） 研究的意義10-11
• 三、有關(guān)概念的界定11-14
• （一） 研究生11
• （二） 學(xué)習(xí)觀11-14
• 四、研究過(guò)程14-17
• （一） 研究方法的確定14-15
• （二） 研究對(duì)象的選擇15-16
• （三） 研究實(shí)施16
• （四） 資料的整理和分析16-17
• 第二章 研究生學(xué)習(xí)觀個(gè)案記錄與分析17-53
• 引子——談?wù)勓芯可捅究粕膮^(qū)別17-18
• 一、研究生對(duì)學(xué)會(huì)做人的認(rèn)識(shí)18-29
• （一） 研究生的道德觀18-26
• （二） 研究生對(duì)學(xué)校德育的認(rèn)識(shí)26-28
• （三） 研究生對(duì)做人的自我評(píng)價(jià)28-29
• 二、研究生對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)29-48
• （一） 研究生對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)29-36
• （二） 研究生對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)36-40
• （三） 研究生對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)40-43
• （四） 研究生對(duì)全面學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)43-48
• 三、研究生對(duì)學(xué)會(huì)生存的認(rèn)識(shí)48-50
• （一） 研究生的擇業(yè)觀48-49
• （二） 研究生的生存規(guī)劃49-50
• 四、研究生學(xué)習(xí)觀的特點(diǎn)50-53
• （一） 研究生學(xué)習(xí)觀的優(yōu)點(diǎn)51
• （二） 研究生學(xué)習(xí)觀的不足51-53
• 第三章 影響研究生學(xué)習(xí)觀形成的因素53-57
• 一、個(gè)人學(xué)習(xí)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)54-55
• （一） 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)54
• （二） 所學(xué)學(xué)科領(lǐng)域54-55
• 二、家庭教育55
• 三、學(xué)校文化和社會(huì)文化55-57
• （一） 學(xué)校文化55-56
• （二） 社會(huì)文化56-57
• 結(jié)語(yǔ)57-58
• 參考文獻(xiàn)58-63
• 附錄1 攻讀碩士期間發(fā)表的論文63-64
• 附錄2 研究生學(xué)習(xí)觀的個(gè)案研究訪談提綱64-68
• 致謝68-69

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李秀秀;新課改背景下高師生學(xué)習(xí)觀的調(diào)查研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 柳葉;教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 曹麗;跨學(xué)科碩士研究生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 王艷敏;研究生的生涯觀及生涯調(diào)適歷程的敘事研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 陳勝;高職學(xué)生學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2013年

6 汪悅;教育學(xué)碩士研究生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀研究[D];華中師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：研究生學(xué)習(xí)觀的個(gè)案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：259951