本文關鍵詞：研究生學術道德水平提升機制的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

長沙理工大學 碩士學位論文 研究生學術道德水平提升機制的研究 姓名：李瑩 申請學位級別：碩士 專業(yè)：思想政治教育 指導教師：余小波 20080501 摘 要 學術研究是研究生最主要的任務，研究生的學術道德水平是研究生培養(yǎng)質(zhì)量 的重要保障。然而，近年來，由于受社會不良因素的影響，研究生學術道德水平 出現(xiàn)了下滑趨勢，，研究生當中各種違反學術道德的行為屢見不鮮，更有部分研究 生對此不以為恥，反以為榮，研究生學術道德問題正越來越引起了人們的關注和 重視。 提升研究生的學術道德水平是一個復雜的系統(tǒng)工程，本研究從“機制"的角 度入手，探究解決這一問題的有效方法。研究生的學術道德水平主要受四個要素 的影響，分別是：教育、激勵、評監(jiān)、法律。教育是研究生學術道德水平提升的 基礎，是促進其發(fā)展最長效的力量；激勵為研究生學術道德水平提升提供內(nèi)部動 力，激發(fā)研究生學術研究的活力；評監(jiān)為研究生學術道德水平提升提供外部保障， 其中，有效的監(jiān)督建立在客觀、科學的評價基礎之上，評價為監(jiān)督提供依據(jù)；法 律與規(guī)范、制度相比具有更強的約束力，為研究生的學術道德水平提供最強有力 的外部保障。 本研究依據(jù)以上四個主要要素構(gòu)建了四個相對獨立、具有特定功能的機制系 統(tǒng)，教育機制、激勵機制、評監(jiān)機制和法律機制。這四個機制雖然相互獨立，同 時又相互聯(lián)系、相互影響、相互作用。只有將這四大機制聯(lián)系起來、互動起來， 才能使整個研究

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