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研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的研究

發(fā)布時間:2016-11-12 08:09

  本文關(guān)鍵詞:研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《長沙理工大學(xué)》 2008年

研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的研究

李瑩  

【摘要】: 學(xué)術(shù)研究是研究生最主要的任務(wù),研究生的學(xué)術(shù)道德水平是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。然而,近年來,由于受社會不良因素的影響,研究生學(xué)術(shù)道德水平出現(xiàn)了下滑趨勢,研究生當(dāng)中各種違反學(xué)術(shù)道德的行為屢見不鮮,更有部分研究生對此不以為恥,反以為榮,研究生學(xué)術(shù)道德問題正越來越引起了人們的關(guān)注和重視。 提升研究生的學(xué)術(shù)道德水平是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,本研究從“機(jī)制”的角度入手,探究解決這一問題的有效方法。研究生的學(xué)術(shù)道德水平主要受四個要素的影響,分別是:教育、激勵、評監(jiān)、法律。教育是研究生學(xué)術(shù)道德水平提升的基礎(chǔ),是促進(jìn)其發(fā)展最長效的力量;激勵為研究生學(xué)術(shù)道德水平提升提供內(nèi)部動力,激發(fā)研究生學(xué)術(shù)研究的活力;評監(jiān)為研究生學(xué)術(shù)道德水平提升提供外部保障,其中,有效的監(jiān)督建立在客觀、科學(xué)的評價基礎(chǔ)之上,評價為監(jiān)督提供依據(jù);法律與規(guī)范、制度相比具有更強(qiáng)的約束力,為研究生的學(xué)術(shù)道德水平提供最強(qiáng)有力的外部保障。 本研究依據(jù)以上四個主要要素構(gòu)建了四個相對獨(dú)立、具有特定功能的機(jī)制系統(tǒng),教育機(jī)制、激勵機(jī)制、評監(jiān)機(jī)制和法律機(jī)制。這四個機(jī)制雖然相互獨(dú)立,同時又相互聯(lián)系、相互影響、相互作用。只有將這四大機(jī)制聯(lián)系起來、互動起來,才能使整個研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的效能達(dá)到最大。所以,研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的構(gòu)建,一方面要依靠四項(xiàng)機(jī)制各自的完善;另一方面還要依靠機(jī)制間的互動,以發(fā)揮整體機(jī)制的作用。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:長沙理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類號】:G643
【目錄】:

  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-9
  • 第一章 問題的提出9-18
  • 1.1 背景與意義9-10
  • 1.1.1 選題背景9-10
  • 1.1.2 選題意義10
  • 1.2 文獻(xiàn)綜述10-13
  • 1.2.1 第一階段的研究10-11
  • 1.2.2 第二階段的研究11-13
  • 1.3 研究內(nèi)容和研究方法13-14
  • 1.3.1 研究內(nèi)容13-14
  • 1.3.2 研究方法14
  • 1.4 相關(guān)概念的界定14-18
  • 1.4.1 研究生14-16
  • 1.4.2 學(xué)術(shù)道德16-17
  • 1.4.3 機(jī)制17-18
  • 第二章 研究生學(xué)術(shù)道德水平現(xiàn)狀的實(shí)證研究18-29
  • 2.1 調(diào)查問卷設(shè)計說明18-19
  • 2.1.1 問卷設(shè)計18
  • 2.1.2 對象選擇18
  • 2.1.3 測試方式18-19
  • 2.2 調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)結(jié)果及分析19-22
  • 2.2.1 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計19-21
  • 2.2.2 問卷結(jié)果分析21-22
  • 2.3 當(dāng)前我國研究生學(xué)術(shù)道德水平下滑原因的分析22-29
  • 2.3.1 社會不良風(fēng)氣的影響24-25
  • 2.3.2 學(xué)術(shù)道德教育的缺失25
  • 2.3.3 法律監(jiān)督的乏力25-26
  • 2.3.4 相關(guān)制度不健全、不合理26-27
  • 2.3.5 個別導(dǎo)師的不良示范27-28
  • 2.3.6 其他原因28-29
  • 第三章 研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的構(gòu)建29-54
  • 3.1 教育機(jī)制及其構(gòu)建30-34
  • 3.1.1 學(xué)術(shù)道德教育的作用30
  • 3.1.2 學(xué)術(shù)道德教育的現(xiàn)狀30
  • 3.1.3 教育機(jī)制的構(gòu)建30-34
  • 3.2 激勵機(jī)制及其構(gòu)建34-39
  • 3.2.1 激勵的作用34-35
  • 3.2.2 激勵的現(xiàn)狀35
  • 3.2.3 激勵機(jī)制的構(gòu)建35-39
  • 3.3 評監(jiān)機(jī)制及其構(gòu)建39-44
  • 3.3.1 評監(jiān)的作用39-40
  • 3.3.2 評監(jiān)的現(xiàn)狀40
  • 3.3.3 評監(jiān)機(jī)制的構(gòu)建40-44
  • 3.4 法律機(jī)制及其構(gòu)建44-47
  • 3.4.1 法律的作用44
  • 3.4.2 法律的現(xiàn)狀44-45
  • 3.4.3 法律機(jī)制的構(gòu)建45-47
  • 3.5 機(jī)制間的聯(lián)系與互動47-54
  • 3.5.1 機(jī)制間互動的重要性47-48
  • 3.5.2 機(jī)制間的內(nèi)在聯(lián)系與互動48-49
  • 3.5.3 機(jī)制間的互動模式49-54
  • 結(jié)論54-56
  • 參考文獻(xiàn)56-59
  • 致謝59-60
  • 附錄A 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄60-61
  • 附錄B 研究生學(xué)術(shù)道德水平調(diào)查問卷61-62
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      本文關(guān)鍵詞:研究生學(xué)術(shù)道德水平提升機(jī)制的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



    本文編號:171576

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