本文關鍵詞：我國教育碩士培養(yǎng)的學術化傾向及改革對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學術自由:大學之魂 內(nèi)容簡介

     學術自由是大學的靈魂，《學術自由——大學之魂》由李子江著，探討了學術自由的重要作用及其面臨的挑戰(zhàn)�！秾W術自由——大學之魂》主要分為四編內(nèi)容：第一編探討了學術自由的含義，介紹了學術自由研究的總體情況，重點分析了美國大學學術自由的形成、發(fā)展歷史及其特色；第二編考察了美國大學教師終身聘用制度在保障學術自由和促進學術職業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮的重要作用；第三編介紹了我國高校教師職務任用和管理制度的歷史沿革，分析了我國高校學術權力與行政權力的之間沖突所產(chǎn)生的學術自由矛盾，并提出了解決的措施和建議；第四編回顧了我國教師教育培養(yǎng)體制改革的歷史，，分析了我國教師教育培養(yǎng)模式中存在的問題及其改革的對策。

學術自由:大學之魂 本書目錄

第一編 關于學術自由的探討 學術自由研究的歷史與展望 學術自由辨析 論學術自由在美國的制度化歷程 論美國學術自由的組織與制度保障——aaup及其關于學術自由和終身職的原則聲明 美國大學學術自由的歷史演變與特色 美國大學學術自由的特色 第二編 關于學術職業(yè)的探討 美國學術職業(yè)的興起 美國大學終身聘任制的歷史與變革 美國大學教師終身聘任制的走向 美國學術職業(yè)安全的保障機制 美國大學集體談判制度的形成與發(fā)展 國外高校教師隊伍建設的經(jīng)驗與特色 第三編 關于高校管理的探討 論大學學術權力與行政權力關系的協(xié)調(diào) 高校教師隊伍建設的現(xiàn)狀、問題、對策 我國高校教師職務管理制度的歷史沿革與展望 我國高考加分政策演變的制度分析 第四編 關于教師教育的探討 我國教師資格制度建設：問題與對策 我國教師教育體制改革的歷史回顧 我國教育碩士培養(yǎng)的學術化傾向及改革對策 后記

學術自由:大學之魂 作者介紹

     李子江，1968年12月生，湖北十堰人，教育學博士，北京師范大學教育學部教育歷史與文化研究院教授，博士生導師。主要研究方向為高等教育史、美國學院和大學史和高等教育管理。主要著作有：《大學：自由、自治與控制》（北京師范大學出版社，2006）、《學術自由在美國的變遷與發(fā)展》（北京師范大學出版社，2008）、《美國大學時代的學術自由》（北京大學出版社，2010）、《美國高等教育通史》（北京大學出版社，2010）等；公開發(fā)表《美國大學學術自由的特色》（比較教育研究，2005年第6期）、《我國教師資格制度建設：問題與對策》（教育研究，2008年第10期）、《我國教育碩士培養(yǎng)的學術化傾向及改革對策》（高等教育研究，2010年第5期）等論文；主持全國教育科學規(guī)劃、教育部人文社科規(guī)劃基金、北京師范大學自主科研重點等課題，2008年獲北京市第五屆教育科學研究優(yōu)秀成果獎。

學術自由:大學之魂

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