工程碩士專業(yè)學(xué)位教育強調(diào)工程性、實踐性和應(yīng)用性,旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。蘭州理工大學(xué)從培養(yǎng)方案修訂、課程改革、實踐基地建設(shè)、質(zhì)量保障體系建立等方面對全日制工程碩士研究生的培養(yǎng)模式進行改革,加強產(chǎn)學(xué)研用深度合作,突出工程實踐能力培養(yǎng),取得了一定成效。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，加強學(xué)位課程建設(shè)
    （一）加強課程建設(shè)，打造精品課程
    （二）實施案例教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式
二、強化實踐基地建設(shè)，提升工程實踐能力
    （一）校內(nèi)實踐教學(xué)
        1．系統(tǒng)仿真實訓(xùn)
        2．乙酸乙酯中試實驗裝置實訓(xùn)
    （二）校外實踐基地
三、學(xué)位論文選題面向?qū)嶋H，確保工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量
四、開展豐富多彩的學(xué)術(shù)交流活動，增強科技服務(wù)實踐能力
五、優(yōu)化研究生培養(yǎng)體系，提高工程碩士實踐能力
    （一）完善實踐課程設(shè)置
    （二）持續(xù)推進案例教學(xué)，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量



本文編號：3999343