本文關鍵詞：農學專業(yè)研究生科研能力培養(yǎng)的探索與實踐

  更多相關文章： 農學專業(yè)研究生 Seminar教學 “微課”

【摘要】：農學專業(yè)現(xiàn)行研究生培養(yǎng)體系的主要缺陷是,課程學時分配及層次不分明、教學內容陳舊、啟發(fā)式教學少、缺少研究生主動學習和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)機制,這種培養(yǎng)體系導致了研究生的創(chuàng)新性科研能力與社會要求明顯脫節(jié)。華南農業(yè)大學農學專業(yè)大力開展教學改革,探索"微課"和Seminar教學形式,優(yōu)化課程設置和發(fā)展交叉學科,引導農學專業(yè)研究生關注和研究生產實踐中的問題,建立有效的科研能力科學評估機制等,提高農學專業(yè)研究生的科研能力。
【作者單位】： 華南農業(yè)大學農學院;
【關鍵詞】： 農學專業(yè)研究生 Seminar教學 “微課”
【基金】：廣東省教育科學研究項目《職業(yè)素養(yǎng)導向的大學素質教育模式創(chuàng)新和實踐——以農學專業(yè)為例》(項目編號:2010TJK014)的研究成果
【分類號】：G643.0;S-4
【正文快照】： 研究生的科研能力是國家發(fā)展戰(zhàn)略對創(chuàng)新型人才要求的重要組成部分。全面提高研究生的培養(yǎng)質量,必須加強其科研能力的培養(yǎng)。農學專業(yè)研究生現(xiàn)行的培養(yǎng)體系主要通過課程體系和研究生論文方式體現(xiàn),其中,課程體系是培養(yǎng)研究生科研能力的重要部分。通過課程教學,幫助研究生學習和積

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 雷安軍;;Seminar源流及對當前法學教育的意義[J];福建論壇(社科教育版);2007年02期

2 陳潭,程瑛;Seminar教學法、案例教學法及其課堂教學模型構建[J];湖南師范大學教育科學學報;2004年04期

3 趙志英,陳瓊花,張治禮,張銀東,程立生;研究生立體交叉培養(yǎng)模式的實踐與探索[J];高等農業(yè)教育;2002年01期

4 徐瑞君,張明方;農科研究生教育存在的問題及對策分析[J];高等農業(yè)教育;2002年02期

5 劉世亮,李偉,翟東明,化黨領,王文亮;對21世紀我國高等農業(yè)教育人才培養(yǎng)方向的思考[J];高等農業(yè)教育;2005年06期

6 周世中;討論式教學在法學研究生教育中的地位和作用[J];高教論壇;2004年02期

7 陳筱清;吳霞;龔慕辛;鄒海艷;;應用Seminar教學模式提高中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新能力[J];首都醫(yī)科大學學報(社會科學版);2012年00期

8 沈文捷,朱強;Seminar教學法:研究生教學的新模式[J];學位與研究生教育;2002年Z2期

9 唐志強;吳德全;李劍峰;張新晨;;以科研為中心的Seminar創(chuàng)新型教學模式探索[J];中國醫(yī)學教育技術;2011年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張立新;高梅;梁宗鎖;;跨世紀植物生理學教學改革的探索與實踐[J];安徽農學通報(上半月刊);2011年09期

2 程誠;莫文萍;曹連莆;危常州;諸貴新;許蘭平;;新形勢下提高農科研究生培養(yǎng)教育質量的思考[J];安徽農業(yè)科學;2009年34期

3 吳昌凡;郎平;;Seminar教學模式在眼科研究生培養(yǎng)中運用[J];安徽醫(yī)學;2010年07期

4 趙春音;關于理工科研究生自然辯證法課程建設若干問題的探討[J];北京化工大學學報(社會科學版);2003年04期

5 朱正宏,馮小東,劉靜明;Seminar學習模式在研究生教學中的應用[J];北京口腔醫(yī)學;2005年01期

6 張海萍;周潔珉;厲松;;Seminar教學在正畸研究生培養(yǎng)中的作用[J];北京口腔醫(yī)學;2011年03期

7 何華;;Seminar教學法在《財務管理》課程雙語教學中的應用研究[J];財會通訊;2012年02期

8 張喻玉;;Seminar教學模式在高職英語口語教學中的應用[J];時代教育;2012年11期

9 張新全,干友民,楊春華,毛凱;21世紀南方草業(yè)科學研究生教育的探索[J];草原與草坪;2002年04期

10 閆龍;;后現(xiàn)代知識觀視野下Sminar教學模式的新取向[J];當代教育論壇(教學研究);2011年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張亞娜;楊盈昀;;以“學以致用”為中心的教學模式——廣播電視工程本科專業(yè)課教學淺談[A];2009年中國高校通信類院系學術研討會論文集[C];2009年

2 邱林;;在研究生教學中實施開放互動式專題討論的研究與實踐[A];制冷空調學科教育教學研究——第五屆全國高等院校制冷空調學科發(fā)展研討會論文集[C];2008年

3 王進濤;鐘良軍;史芳川;張蕾;張瓊;;Seminar模式在口腔牙周病學教學中的應用研究[A];第八屆全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2012年

4 周冬青;張海萍;;PBL和Seminar教學模式結合在口腔正畸研究生教學中的應用[A];第八屆全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2012年

5 陳云志;秦鐘;陳靜;;《中醫(yī)診斷學》教學中運用Seminar教學模式的體會[A];貴州省中西醫(yī)結合學會診斷專業(yè)第四次學術會議論文集[C];2013年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄭凱文;加拿大高校公民教育方法研究[D];湖南大學;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王瑩;地方高校碩士研究生生活空間變移研究[D];長春工業(yè)大學;2010年

2 王t，

本文編號：1000774