本文關鍵詞：國際三大音樂教學法在兒童音樂啟蒙教育中的應用研究

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【摘要】：奧爾夫、達爾克羅茲、柯達依三大音樂教學法對兒童音樂啟蒙教育有著無可替代的作用。本文主要從律動教學、聲勢教學、樂器教學、歌唱教學四個方面闡釋了三大教學法在兒童音樂啟蒙教育中的應用。
【作者單位】： 威海職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 教學法 兒童音樂啟蒙 循序漸進
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 科學的音樂啟蒙教育對兒童人生發(fā)展有著至關重要的作用,它不但可以培養(yǎng)兒童對音樂藝術的情感體驗和審美感受,還可以鍛煉他們的語言表達能力、身體協(xié)調(diào)能力、記憶力、邏輯思維能力、應變能力、合作能力,提高孩子的心理素質(zhì),拓展其想象力和創(chuàng)造力。實踐和研究發(fā)現(xiàn),國際流行的三

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