對發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育的思考與建議
本文關(guān)鍵詞:對發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育的思考與建議
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【摘要】:自20世紀(jì)50年代始,"社區(qū)教育"開始受到聯(lián)合國的重視和強(qiáng)調(diào),隨后在發(fā)達(dá)國家開始迅速發(fā)展,成為世界教育研究的新領(lǐng)域。90年代后,我國對社區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)域的研究不斷的深化和擴(kuò)展。本文主要探討以社區(qū)為主導(dǎo)、幼兒園指導(dǎo),家庭積極配合。社區(qū)、幼兒園、家庭三者相互配合的一體化教育模式。
【作者單位】: 哈爾濱師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 幼兒園 幼兒 社區(qū)學(xué)前教育
【分類號】:G619.2
【正文快照】: 隨著我國對學(xué)前教育領(lǐng)域的重視,社區(qū)學(xué)前教育屬于社區(qū)教育的范疇,它作為一種新興的學(xué)前教育范式,開始受到越來越多的關(guān)注。但由于我國的社區(qū)學(xué)前教育起步晚,自20世紀(jì)80年代起,才逐漸興起。例如,城市方面,在社區(qū)中建立社區(qū)教育委員會,居委會同時(shí)建立家庭輔導(dǎo)站,并開展學(xué)前教育
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4 賈p
本文編號:991524
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