本文關(guān)鍵詞：英格蘭幼兒園新教師入職培訓(xùn)制度及其啟示

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【摘要】：20世紀(jì)末,英國政府就加強(qiáng)幼兒園教師的職業(yè)訓(xùn)練、縮短入職適應(yīng)期等提出了一系列舉措,并逐步發(fā)展成為系統(tǒng)的入職培訓(xùn)制度。其中英格蘭地區(qū)幼兒園新教師入職培訓(xùn)通過制定個性化的入職培訓(xùn)計(jì)劃、采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,為新手教師從教能力的形成提供了有力的支撐。英格蘭幼兒園新教師入職培訓(xùn)制度在鼓勵采用多元入職培訓(xùn)方式,制定適合教師個性發(fā)展的培訓(xùn)內(nèi)容,重視指導(dǎo)教師的選派,形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職進(jìn)修一體化方面對我國幼兒園教師教育具啟示意義。
【作者單位】： 北京市第四幼兒園長陽分園;首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 幼兒園教師 入職標(biāo)準(zhǔn) 入職培訓(xùn)
【分類號】：G615
【正文快照】： 入職培訓(xùn)是在入職期間,針對新教師個體的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行的計(jì)劃性活動和監(jiān)測,培訓(xùn)期間還會基于國家入職標(biāo)準(zhǔn)(National Induction Standards)對教師的表現(xiàn)做出評估[1]。達(dá)到相應(yīng)入職標(biāo)準(zhǔn)的教師,才能在英格蘭的幼兒園獲得教師職務(wù)。一、英格蘭幼兒園新教師入職標(biāo)準(zhǔn)及其特點(diǎn)1999年,

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