本文關(guān)鍵詞：大班額下幼兒園集體教學活動的優(yōu)化

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【摘要】：目前大班額已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育十分普遍的現(xiàn)象。而幼兒園的大班額集體教學活動存在諸多問題,如教師占主導地位,與幼兒交流較少;投放材料不充足,活動開展容易受限;活動缺乏客觀評價,教育效果不明顯。針對上述問題,提出了具體的優(yōu)化措施,以促進幼兒的身心發(fā)展。
【作者單位】： 安慶師范學院教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 大班額 幼兒園 集體教學活動
【基金】：2014年安慶師范學院青年科研基金項目(SK201409)
【分類號】：G612
【正文快照】： 隨著城鎮(zhèn)化進程加快,流動人口不斷向城區(qū)涌入,人們對優(yōu)良教育資源的需求與教育供給之間的矛盾日益突出,城市學校的壓力越來越大,學校班級中的人數(shù)激增,遠遠超出限定人數(shù)的班,稱為“大班額”�！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定:幼兒園小班一般為25人,中班30人,大班35人。而實際上,幼兒園

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