本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)模式探究

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【摘要】：鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)現(xiàn)存問題主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:培訓(xùn)目標(biāo)定位、課程設(shè)置等方面缺乏針對(duì)性、實(shí)效性和地域性;鄉(xiāng)村幼兒教師對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容進(jìn)行自我提煉和轉(zhuǎn)化的能力薄弱;網(wǎng)絡(luò)研修和跟蹤指導(dǎo)力度不夠,培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和延續(xù)性。基于鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)的實(shí)際需求,遵循教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,推進(jìn)培訓(xùn)模式改革與創(chuàng)新,構(gòu)建"系統(tǒng)性、多元化、遞進(jìn)式"培訓(xùn)模式,做實(shí)做細(xì)專題課程培訓(xùn),著力提升鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)核心能力。
【作者單位】： 徐州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 鄉(xiāng)村幼兒教師 培訓(xùn)需求 專業(yè)核心能力 構(gòu)建培訓(xùn)模式
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 2015年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》中明確指出:“全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。到2020年前,對(duì)全體鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)進(jìn)行360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。要把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系,保障經(jīng)費(fèi)投入,確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量�！碑�(dāng)前全國(guó)1200多萬(wàn)幼兒教師中,鄉(xiāng)村教師

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本文編號(hào)：976189