本文關(guān)鍵詞：幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放層次性初探

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【摘要】：《綱要》提出:"環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"區(qū)域環(huán)境作為幼兒園重要的教育環(huán)境之一被幼教工作者所重視。為此,我們努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的顯性與隱性環(huán)境,當(dāng)游戲處于瓶頸狀態(tài)時,教師要努力發(fā)揮環(huán)境和材料的催化作用,讓區(qū)域環(huán)境真正成為幼兒的第三位老師。
【作者單位】： 東營市勝利石油管理局仙河社區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域環(huán)境 互動 有秩序 層次性 可操作性 操作材料
【分類號】：G612
【正文快照】： 《綱要》提出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”區(qū)域環(huán)境作為幼兒園重要的教育環(huán)境之一被幼教工作者所重視。為此,我們努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的顯性與隱性環(huán)境,在創(chuàng)設(shè)的過程中,和幼兒共同討論、共同操作、共同創(chuàng)造,讓幼兒真正成為

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