發(fā)布時(shí)間：2017-09-30 18:24

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)探討

  更多相關(guān)文章： 幼兒園 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 討論

【摘要】：幼兒園是我國(guó)教育機(jī)構(gòu)中,排在首位的,但是它并不是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,而是學(xué)習(xí)和鍛煉基本的生活能力等的地方。因此,幼兒園的教育好壞對(duì)于幼兒未來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,所以,我國(guó)教育事業(yè)中,無(wú)論是改革前還是改革后對(duì)其的重視程度都非常的高,就是希望能夠?yàn)橛變何磥?lái)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),讓幼兒能夠在未來(lái)的日常生活中能夠有一個(gè)良好的習(xí)慣,以及能夠知道基本的常識(shí)等。因此,本文以幼兒園的班級(jí)環(huán)境常設(shè)為例,簡(jiǎn)單的分析了幼兒園如何對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)和影響的。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古興安盟科爾沁右翼前旗桃合木幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 討論
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 幼兒園的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是給幼兒一個(gè)良好的生活氛圍,它還是幼兒園班級(jí)課程的重要組成部分。因?yàn)橛變簣@的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒教師的教學(xué)內(nèi)容以及目標(biāo)是一致的。就比如本月的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),那么本月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可能就會(huì)以消防知識(shí)、防盜知識(shí)等各種安全知識(shí)為主,當(dāng)幼兒

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚蓉;;別讓班級(jí)輿論任意“肆虐”[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2014年04期

2 蔣麗華;;如何創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境[J];新課程(下);2014年05期

3 莊貞銀;淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)[J];幼兒教育;2005年07期

4 岳崇梅;;班級(jí)管理不要只管人[J];教書(shū)育人;2007年25期

5 彭順龍;;營(yíng)造良好班級(jí)環(huán)境小議[J];安徽教育;2009年01期

6 唐春林;;論與新課程教學(xué)相適應(yīng)的班級(jí)環(huán)境[J];新課程(教師);2010年03期

7 龐榮瑞;;價(jià)值觀(guān)的外顯——班級(jí)環(huán)境布置的文化視角[J];學(xué)校管理;2010年03期

8 胡成蘭;;班級(jí)環(huán)境教育芻議[J];新課程(教研);2011年05期

9 許永祚;;在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師應(yīng)充當(dāng)怎樣的角色[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年09期

10 陸小燕;;淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2012年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉琴;;因地制宜,創(chuàng)設(shè)特色班級(jí)環(huán)境[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

2 周敏瑩;張敏強(qiáng);;班級(jí)環(huán)境、自我監(jiān)控與學(xué)業(yè)拖延之間的關(guān)系研究[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

3 黃衛(wèi)明;姚瓊;桑青松;;不同班級(jí)環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)成功感的差異分析[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

4 江光榮;;班級(jí)環(huán)境:結(jié)構(gòu)和測(cè)量[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

5 李艷茹;;淺談我園班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

6 李玲;王靜;;中學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)、班級(jí)環(huán)境與主觀(guān)幸福感的關(guān)系研究[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

7 王曉梅;;幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

8 武虹;;如何讓孩子喜歡上幼兒園[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 黃仁麗;;淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

10 孟良;;淺談新課程背景下的班級(jí)建設(shè)與管理班級(jí)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 團(tuán)風(fēng)縣馬曹廟中學(xué) 林曉玉;營(yíng)造良好班級(jí)育人環(huán)境[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

2 張培新;獻(xiàn)給新教師[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

3 貴州省六盤(pán)水市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 胡榮慧 黔南民族師范學(xué)院 劉祝儀;淺談?dòng)變簣@班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2009年

4 李夕芳;關(guān)鍵、核心與主體[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

5 李天樸 元壩區(qū)衛(wèi)子鎮(zhèn)小學(xué);如何創(chuàng)建班級(jí)特色[N];廣元日?qǐng)?bào);2011年

6 蘄春縣向橋中學(xué) 陳大鵬 吳秋云;加強(qiáng)環(huán)境建設(shè) 促進(jìn)和諧班風(fēng)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2006年

7 新民小學(xué) 付希紅;讓學(xué)生自己做決定[N];瀘州日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 徐德明;如何推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育？[N];天津教育報(bào);2007年

9 柯楊;“校內(nèi)留學(xué)”：學(xué)習(xí)有壓力可換班[N];河南日?qǐng)?bào);2007年

10 本報(bào)記者 蘇婷;讓每一個(gè)班級(jí)都精彩[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 衣海霞;專(zhuān)科生班級(jí)環(huán)境與學(xué)業(yè)效能感的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 牛海麗;班級(jí)管理視角下小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[D];延邊大學(xué);2015年

3 唐鋒;幼兒參與班級(jí)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

4 黎崢;小學(xué)生參與班級(jí)環(huán)境建設(shè)的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2015年

5 孫亞紅;中小學(xué)班級(jí)環(huán)境與學(xué)生學(xué)業(yè)效能感、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2005年

6 田友誼;中小學(xué)班級(jí)環(huán)境與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2004年

7 潘利若;中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延及班級(jí)環(huán)境對(duì)其的影響[D];河南大學(xué);2009年

8 劉文雯;小學(xué)生家庭、班級(jí)環(huán)境和學(xué)校適應(yīng)關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2014年

9 劉倍貝;高中生班級(jí)環(huán)境、學(xué)業(yè)情緒和學(xué)業(yè)求助行為的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2010年

10 馬云多;班級(jí)環(huán)境審美化研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：949752