本文關鍵詞：農(nóng)村學前教育公共服務體系建設的障礙與對策

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【摘要】：構建農(nóng)村學前教育公共服務體系,應體現(xiàn)出公平、公正、高質(zhì)量的特點。目前,應針對農(nóng)村現(xiàn)有教育資源利用率低、師資力量薄弱、政府管理缺位等問題,從幼兒園自身建設入手,樹立公共服務意識,完善各項政策制度,使農(nóng)村群眾成為構建學前教育公共服務體系的參與者,充分發(fā)揮學前教育機構的公共服務作用。
【作者單位】： 寶雞文理學院教育科學與技術系;
【關鍵詞】： 農(nóng)村教育 學前教育 公共服務體系
【基金】：陜西省教育廳2014年專項科研計劃項目“陜西農(nóng)村幼兒園社區(qū)整合性服務功能研究”(項目編號:14JK1031)
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 學前教育從其基本立足點來說,應該屬于社會公益事業(yè),有著普惠性的特點。這就決定了學前教育是社會公共事業(yè)的組成部分,它在為公民提供著基本的教育保障。因此,構建完善的農(nóng)村學前教育公共服務體系是非常必要的[1]。一、農(nóng)村學前教育公共服務體系的內(nèi)涵公共服務體系是政府為保

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本文編號：934725