本文關鍵詞：區(qū)域游戲中的語言教育模式研究

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【摘要】：區(qū)域游戲能夠促進幼兒間、師幼間的交流,有利于滲透語言教育的角度,深入分析了目前區(qū)域游戲設計中不利于發(fā)展幼兒語言教育的因素:區(qū)域時間不夠,流于形式;教師投放的材料不適合幼兒,過于粗糙;教師不懂得如何觀察、指導幼兒等三大問題,提出了創(chuàng)設談話情境,引出談話話題;運用已有經驗自由交談,拓展交談內容;教師適時介入,隱性示范新的談話經驗;并注重區(qū)域活動后評價等四種方式進一步提升區(qū)域游戲中的語言教育效果。
【作者單位】： 廣州市海珠區(qū)江南中街兒福幼兒園;
【關鍵詞】： 區(qū)域游戲 語言教育 模式
【分類號】：G61
【正文快照】： 幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期,幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著人際交往能力,理解他人和判斷、交往情境的能力、組織自己思想的能力。因此,在區(qū)域游戲中研究語言教育模式對促進幼兒語言發(fā)展具有重要意義。幼兒的語言能力是在交流和使用的過程中逐漸提

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本文編號：925313