本文關(guān)鍵詞：區(qū)域游戲中的語(yǔ)言教育模式研究

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【摘要】：區(qū)域游戲能夠促進(jìn)幼兒間、師幼間的交流,有利于滲透語(yǔ)言教育的角度,深入分析了目前區(qū)域游戲設(shè)計(jì)中不利于發(fā)展幼兒語(yǔ)言教育的因素:區(qū)域時(shí)間不夠,流于形式;教師投放的材料不適合幼兒,過于粗糙;教師不懂得如何觀察、指導(dǎo)幼兒等三大問題,提出了創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題;運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由交談,拓展交談內(nèi)容;教師適時(shí)介入,隱性示范新的談話經(jīng)驗(yàn);并注重區(qū)域活動(dòng)后評(píng)價(jià)等四種方式進(jìn)一步提升區(qū)域游戲中的語(yǔ)言教育效果。
【作者單位】： 廣州市海珠區(qū)江南中街兒福幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域游戲 語(yǔ)言教育 模式
【分類號(hào)】：G61
【正文快照】： 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力,理解他人和判斷、交往情境的能力、組織自己思想的能力。因此,在區(qū)域游戲中研究語(yǔ)言教育模式對(duì)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要意義。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和使用的過程中逐漸提

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本文編號(hào)：925313