發(fā)布時間：2017-09-24 12:19

  本文關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)欣賞活動中的師幼互動研究

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【摘要】：文章從師幼互動的類型、方式、內(nèi)容、語言、效果五個方面探討幼兒美術(shù)欣賞活動中的師幼互動。研究發(fā)現(xiàn),美術(shù)欣賞活動中教師發(fā)起的互動居多,語言—語言式互動較為常見,反饋互動的形式較為單一,針對作品形式語言的互動更多。因此,開放性提問更能引起有效互動。鑒于此,文章提出四點教育建議:把握幼兒的年齡特點;關(guān)注幼兒的心理體驗;理解作品的豐富內(nèi)涵;給予恰當(dāng)?shù)姆答伔绞健?br/> 【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美術(shù)欣賞活動 師幼互動 個案研究 教育建議
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 美術(shù)欣賞活動是幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱“《指南》”)中提出了幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的兩大學(xué)習(xí)目標(biāo):感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。其中,感受與欣賞是美術(shù)欣賞活動的核心內(nèi)容。美術(shù)欣賞活動是幼兒審美教育的重要途徑。幼兒通過感受與欣賞自然、

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本文編號：911357