發(fā)布時間：2017-09-23 06:21

  本文關(guān)鍵詞：幼兒成長檔案——聚焦幼兒個性化評價

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【摘要】：傳統(tǒng)的幼兒評價方式的諸多弊端已嚴重影響了幼兒的發(fā)展,"幼兒成長檔案"以特有的多元化評價和追求幼兒的個性化發(fā)展為目標,符合幼兒的身心健康發(fā)展規(guī)律,成為教師新型的質(zhì)性評價參考,目前在我國幼兒園教育實踐中得到廣泛應(yīng)用。
【作者單位】： 長春師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒成長檔案 多元智能理論 教育評價 幼兒園教育
【分類號】：G612
【正文快照】： 2001年9月教育部頒布的《幼兒園教育改革指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)指出:“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分,是了解教育的適應(yīng)性、有效性,調(diào)整和改進工作,促進每一個幼兒發(fā)展,提高教育質(zhì)量的必要手段。”評價改革作為新一輪基礎(chǔ)教育改革中課程改革的目標之一

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本文編號：903723