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加快普及學(xué)前教育,促進社會公平——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中期反思

發(fā)布時間:2017-09-19 19:00

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【摘要】:通過對《規(guī)劃綱要》有關(guān)學(xué)前教育的政策背景、政策內(nèi)涵和可行措施的政策反思,發(fā)現(xiàn)與以往類似政策相比,此次《綱要》體現(xiàn)了更深廣的社會發(fā)展背景,突出強調(diào)了對社會公平的追求,具有更加務(wù)實的政策目標(biāo)、可行的政策工具,但也存在政策執(zhí)行分散化和缺乏激勵機制等不足。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)公共資源服務(wù)中心;
【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育 規(guī)劃綱要 社會公平
【分類號】:G619.2
【正文快照】: 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,發(fā)展學(xué)前教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展,普及義務(wù)教育,提高國民素質(zhì),實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。改革開放以來,我國的學(xué)前教育事業(yè)取得了長足發(fā)展,大中城市已基本滿足了兒童的入園需求;農(nóng)村地區(qū)通過靈活多樣的形式,為

【相似文獻】

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6 吉林大學(xué)商學(xué)院院長、教授、博導(dǎo) 張屹山;社會公平與經(jīng)濟公平[N];吉林日報;2007年

7 徐珍;為什么說制度是社會公平正義的根本保證?[N];人民日報;2007年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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9 潘娜;現(xiàn)階段我國社會公平系統(tǒng)探微[D];山西大學(xué);2009年

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本文編號:883336

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