本文關(guān)鍵詞：淺析改進幼師生理科課程學習態(tài)度的策略

  更多相關(guān)文章： 幼師生 理科課程 學習態(tài)度 改進策略

【摘要】：幼師生作為未來的幼兒教師,應(yīng)具備相應(yīng)的科學素養(yǎng)。幼師生源的特點之一是學生的文化課基礎(chǔ)薄弱,尤其是理科課程的成績整體偏低。實際上,在校幼師生對于理科課程的學習態(tài)度具有消極的傾向性,但在畢業(yè)后幼兒園教學工作中又深感理科知識的缺乏。運用關(guān)心學生學習心態(tài),激發(fā)學生學習興趣和科學指導學生學習過程的策略,較好的改善了幼師生理科課程的學習態(tài)度。
【作者單位】： 湖北幼兒師范高等�？茖W校;
【關(guān)鍵詞】： 幼師生 理科課程 學習態(tài)度 改進策略
【分類號】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 幼師生源多數(shù)來自于中考文化課成績偏低,特別是理科成績偏低的初中畢業(yè)生。作為未來的幼兒教師,幼師生應(yīng)具備一定的科學素養(yǎng),因此,在幼師的必修課列表中,有諸如數(shù)學、物理、化學、生物、地理等理科課程。但長久以來,幼師女生數(shù)量占絕對優(yōu)勢(90%以上),因此在學生中形成了對理科

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于言坤;;學習態(tài)度淺析[J];才智;2012年02期

2 張丕湘;李尊賢;;初中學生各科學習興趣的調(diào)查[J];心理發(fā)展與教育;1986年03期

3 廖嗣德;學習態(tài)度淺析[J];錦州師院學報(哲學社會科學版);1994年04期

4 徐中南;;勤奮,自信在數(shù)學學習態(tài)度的體現(xiàn)[J];科學大眾(科學教育);2013年12期

5 ;我的學習態(tài)度能得幾分?[J];小學生.心理成長;2006年04期

6 ;你想知道學習好的秘訣嗎?[J];小學生.心理成長;2006年Z1期

7 ;我的學習態(tài)度能得幾分?[J];小學生(多元智能);2006年04期

8 ;你想知道學習好的秘訣嗎?[J];小學生(多元智能);2006年Z1期

9 ;你想知道學習好的秘訣嗎?[J];小學生.兒童表達;2006年Z1期

10 ;讓學習成為一種“游戲”[J];家庭與家教;2007年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 薛冰;杜慧霞;;對高職院校體育教育專業(yè)田徑必修課學生學習態(tài)度的調(diào)查分析[A];中國體育科學學會運動訓練學分會第六屆全國田徑運動發(fā)展研究成果交流會論文集[C];2013年

2 郭萍;;教學中如何調(diào)動學生的學習興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 劉先榮;;讓學生快樂學習[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

4 鄭sネ，

本文編號：875571