本文關(guān)鍵詞：以質(zhì)量評估促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展——從美國“幼兒教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)定體系”談起

  更多相關(guān)文章： 教師專業(yè)發(fā)展 質(zhì)量評估體系 幼兒教師 幼兒教育 教育機(jī)構(gòu) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)定體系 教師學(xué)習(xí) 兒童發(fā)展 教師評價指標(biāo)

【摘要】：正幼兒教師專業(yè)發(fā)展是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自身價值的重要途徑,是提高幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵。目前,促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑較為多樣化,既包括外部措施,即從管理入手,為幼兒教師創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和制度環(huán)境;也包含內(nèi)部行為,即通過教師博客、教育反思、行動研究等促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長。其中,以幼兒園質(zhì)量評估作為平臺,在有目的、有標(biāo)準(zhǔn)的評價環(huán)境中"以
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 質(zhì)量評估體系 幼兒教師 幼兒教育 教育機(jī)構(gòu) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)定體系 教師學(xué)習(xí) 兒童發(fā)展 教師評價指標(biāo)
【分類號】：G615
【正文快照】： 幼兒教師專業(yè)發(fā)展是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自身價值的重要途徑,是提高幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵。目前,促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑較為多樣化,既包括外部措施,即從管理入手,為幼兒教師創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和制度環(huán)境;也包含內(nèi)部行為,即通過教師博客、教育反思、行動研究等促進(jìn)幼兒

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉霞;對當(dāng)前我國托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評價工作組織實(shí)施的研究[J];山東教育;2003年27期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賴俊明;;新課程改革背景下中小學(xué)教師教學(xué)能力發(fā)展的調(diào)查研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

2 楊帆;;教師的反思性語言形態(tài)[J];北京大學(xué)教育評論;2008年01期

3 張睿錕;翟寧;;發(fā)揮評課潛在優(yōu)勢 促進(jìn)教師專業(yè)成長[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報;2006年03期

4 張其順;;幼兒教師領(lǐng)導(dǎo)力提升問題探析[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2010年01期

5 張其順;;幼兒活動中教師領(lǐng)導(dǎo)力提升初探[J];長沙師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2010年01期

6 鄭曉梅;黃曉峗;邢敏村;陳雅娟;;對我國小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的思考[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2010年04期

7 王師宇;;論農(nóng)村新課程改革的教師阻力[J];滁州學(xué)院學(xué)報;2010年01期

8 于海濤;安洪濤;王s，

本文編號：872697