本文關(guān)鍵詞：教育游戲支持學(xué)前兒童思維發(fā)展的研究

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【摘要】：學(xué)前階段是兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵期,而教育游戲是學(xué)前兒童的天性和主要活動方式。教育性是教育游戲的中心和首要原則,促進思維發(fā)展是教育游戲在學(xué)前教育運用中所要達到的基本目的之一。促進兒童思維發(fā)展的教育游戲在實施中要強化創(chuàng)設(shè)愉悅的情境,激發(fā)思維的主動性;游戲開展中,示范與探究結(jié)合,有效引導(dǎo)和組織思維,在游戲?qū)嵤┲幸敫偁幣c鼓勵機制,增強主動思維的持續(xù)性;保護學(xué)前兒童的個性發(fā)展,訓(xùn)練思維的創(chuàng)新性;靈活實施教育游戲,培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 智慧教育 教育游戲 學(xué)前兒童 思維品質(zhì)
【基金】：江西省高校人文社會科學(xué)規(guī)劃課題(JY1417)
【分類號】：G612
【正文快照】： “學(xué)前”是兒童特定的“生命階段”,學(xué)前教育是啟蒙教育,是兒童思維發(fā)展的黃金時期,此階段的教育更加注重他們自身心理機能成長的需要。與此同時,游戲是兒童的天性和主要活動方式,是兒童認識世界的重要手段。教育部頒發(fā)的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出,應(yīng)該重視游戲

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本文編號：862173