發(fā)布時(shí)間：2017-09-14 08:17

  本文關(guān)鍵詞：論奧爾夫幼兒音樂(lè)教育本土化實(shí)施路徑

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【摘要】：奧爾夫音樂(lè)教育在世界各國(guó)廣泛傳播,對(duì)幼兒音樂(lè)教育產(chǎn)生了重大影響。近年來(lái),在奧爾夫音樂(lè)教育本土化過(guò)程中主要存在著與傳統(tǒng)教育理念的沖突、教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱、教學(xué)研究較為滯后等問(wèn)題�；诖�,在普及奧爾夫幼兒音樂(lè)教育中,應(yīng)樹(shù)立正確的教育理念,注重教學(xué)環(huán)節(jié)的完善,拓展教育教學(xué)研究。
【作者單位】： 西安石油大學(xué)幼兒園;咸陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 奧爾夫 幼兒音樂(lè)教育 本土化 路徑
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 卡爾·奧爾夫(Carl Orff,1895—1982)是當(dāng)代著名的音樂(lè)教育家,其創(chuàng)立的奧爾夫音樂(lè)教育體系是國(guó)際公認(rèn)的較為先進(jìn)的音樂(lè)教育體系,在幼兒音樂(lè)教育領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用。奧爾夫音樂(lè)教育于20世紀(jì)80年代傳入中國(guó),先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)模仿、交流融合、創(chuàng)新建構(gòu)的發(fā)展階段。由于奧爾夫音樂(lè)教

【相似文獻(xiàn)】

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1 程英;“審美與快樂(lè)”式的音樂(lè)教育——關(guān)注兒童生命和諧發(fā)展的幼兒音樂(lè)教育探討[J];學(xué)前教育研究;2003年Z1期

2 張艷萍;;淺談?dòng)變阂魳?lè)教育[J];云嶺歌聲;2004年02期

3 肖菲s，

本文編號(hào)：848916