本文關(guān)鍵詞：幼兒園教師主觀(guān)幸福感現(xiàn)狀調(diào)查——以河南省為例

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【摘要】：采用問(wèn)卷方式對(duì)184名河南省幼兒園教師主觀(guān)幸福感進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示:河南省幼兒園教師的主觀(guān)幸福感水平一般,其中生活滿(mǎn)意度、正向情感和負(fù)向情感均處于中等偏上的水平;年齡、婚姻狀況、所任職務(wù)和經(jīng)濟(jì)收入等因素主效應(yīng)顯著。
【作者單位】： 開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院幼兒教育系;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園教師 主觀(guān)幸福感 心理健康 河南
【基金】：2015年度河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目軟科學(xué)研究項(xiàng)目“河南省幼兒教師資質(zhì)過(guò)高感知及其影響因素分析”(16A880009)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【正文快照】： 引言主觀(guān)幸福感是評(píng)價(jià)者依據(jù)自己界定的標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)在情緒體驗(yàn)對(duì)其生活質(zhì)量的一種主觀(guān)整體評(píng)價(jià),是衡量其生活質(zhì)量的一個(gè)重要綜合性心理指標(biāo)。作為教育理念的承載者,教育改革的踐行者,幼兒園教師的主觀(guān)幸福感在一定程度上影響著心理健康狀態(tài)、教學(xué)能力的提高,決定著幼兒園保教質(zhì)量

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本文編號(hào)：840800