本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究——以洛陽師范學(xué)院為例

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【摘要】：為適應(yīng)新形勢下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,本文提出基于校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,對學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行了分析,并在如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式、制定合理的人才培養(yǎng)方案、打造應(yīng)用型人才、提高就業(yè)質(zhì)量等方面做了相應(yīng)研究。
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 校企合作 應(yīng)用型人才
【基金】：洛陽師范學(xué)院校級教改立項項目“學(xué)前教育專業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的理論與實踐研究—以洛陽師范學(xué)院為例”(項目編號:2014-xjjg-017)
【分類號】：G652;G61-4
【正文快照】： 一、前言當(dāng)前,兒童學(xué)齡前教育受到國家和地方的高度重視,學(xué)前教育迎來快速發(fā)展的機(jī)遇。兒童學(xué)齡前教育階段在我國仍然處于發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。幼教水平參差,對學(xué)前教育發(fā)展的要求相差甚遠(yuǎn)。因此,強(qiáng)化學(xué)前教育教師隊伍整體素質(zhì)水平,推進(jìn)教師專業(yè)能力的提升,已成為國家和高校的迫切

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