本文關(guān)鍵詞：多媒體環(huán)境下中職學前教育專業(yè)《教師口語》課程教學設(shè)計實證研究

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【摘要】：《教師口語》是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)開設(shè)的一門必修課程,對幼兒教師的成長發(fā)展起極為重要的影響。目前教師口語課程實施狀況不如人意,一部分教師雖然已經(jīng)意識到多媒體教學手段和教學設(shè)計的重要作用,但是具體實施情況并不樂觀。本文對《教師口語》課程相關(guān)內(nèi)容進行解讀,提出了具體的教師口語教學設(shè)計方案,并對在教學設(shè)計中如何科學合理的使用多媒體手段進行了探索。 首先,通過文獻法對多媒體、系統(tǒng)化教學設(shè)計等概念進行了界定和闡述,分析了口語教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)；繼而通過訪談、課堂觀察的方式對中職學前教育專業(yè)教師口語課程的教學現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)查,并對結(jié)果進行分析和總結(jié)；然后,根據(jù)迪克-凱瑞(W. DickL. Carey)教學設(shè)計模型對相關(guān)要素進行了分析,結(jié)合教師口語教材內(nèi)容確立了教學設(shè)計的目標,提出了具體的教學設(shè)計實施方案。并以寧夏幼兒師范12級3班的學生為被試,實施了教學案例,對多媒體環(huán)境下的口語教學設(shè)計在實際教學中的應用效果進行了檢測。最后,通過對后置測驗卷的結(jié)果分析,對應用效果進行了闡述,并對研究中的不足進行了反思。
【關(guān)鍵詞】：多媒體 中職院校 教師口語 教學設(shè)計
【學位授予單位】：寧夏大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G610-4;G712.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 緒論6-11
• 1.1 課題研究背景6
• 1.2 研究的目標和意義6-7
• 1.3 國內(nèi)外關(guān)于教師口語課程的文獻綜述7-9
• 1.4 研究內(nèi)容9-10
• 1.5 研究方法10-11
• 第一章 中職《教師口語》教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)及相關(guān)概念11-15
• 1.1 基礎(chǔ)理論11-13
• 1.2 多媒體與教學的相關(guān)概念13
• 1.3 迪克和凱瑞的系統(tǒng)化教學設(shè)計13-15
• 第二章 中職學前教育專業(yè)《教師口語》教學現(xiàn)狀分析15-20
• 2.1 學前教育專業(yè)《教師口語》課程相關(guān)內(nèi)容解讀15-16
• 2.2 師生對《教師口語》課程的認識16-17
• 2.3 《教師口語》教學實施情況17-20
• 第三章 中職學前教育專業(yè)《教師口語》課程的教學設(shè)計20-29
• 3.1 學前教育專業(yè)《教師口語》課程設(shè)計的原則20-21
• 3.2 學前教育專業(yè)《教師口語》課程的設(shè)計方案21-29
• 第四章 中職學前教育專業(yè)《教師口語》教學設(shè)計實施29-35
• 4.1 教學實施的對象29
• 4.2 教學實施的過程——以《請你這樣對我說》為例29-32
• 4.3 《教師口語》教學設(shè)計實施效果的評價32-35
• 第五章 結(jié)論與建議35-38
• 5.1 研究結(jié)論35
• 5.2 建議35-36
• 5.3 存在的問題36-38
• 參考文獻38-40
• 附錄40-44
• 致謝44-45
• 個人簡介及論文發(fā)表情況45

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本文編號：817617