本文關(guān)鍵詞：我國民族地區(qū)多元文化園本課程開發(fā)研究

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【摘要】：在我國少數(shù)民族地區(qū),多元文化園本課程是國家課程和地方課程的補充更能關(guān)照民族文化的多樣性,從深層促進各少數(shù)民族地區(qū)學前兒童在多元文化的環(huán)境中交往交流交融,尊重差異、包容多樣,培養(yǎng)學前兒童中華民族共同體意識。根據(jù)泰勒原理與校本課程開發(fā)理論,在中國少數(shù)民族教育的雙重性和多元文化教育的場域中,我國民族地區(qū)多元文化園本課程開發(fā)要遵循一定的原則和目標。
【作者單位】： 西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) 多元文化 園本課程
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“西北多民族地區(qū)課程與教學問題研究”(10JJD880013)
【分類號】：G612
【正文快照】： 文化是一個民族存在的根基,是一個民族發(fā)展的動力。習近平總書記在中央民族工作會議上講:“中華文化是各民族文化的集大成�！敝腥A文化是中國各民族的文化,各民族之間相互欣賞、相互學習,在交往交流交融中增強中華文化認同。丹珠昂奔對中央民族工作會議精神體會到,沒有對本民

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