本文關(guān)鍵詞：緩解幼兒入園焦慮的親子課程建立初探

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【摘要】：幼兒從已經(jīng)建立的親密關(guān)系的家庭環(huán)境中獨(dú)立進(jìn)入幼兒園這一陌生的環(huán)境。幼兒會(huì)不同程度地產(chǎn)生入園的分離焦慮,時(shí)間從一周到一個(gè)月,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。為了提前預(yù)防幼兒入園分離焦慮的產(chǎn)生程度,對(duì)入園前幼兒以親子課程的形式,幼兒園和家長(zhǎng)正確看待、提前準(zhǔn)備、積極預(yù)防幼兒入園分離焦慮的產(chǎn)生。親子課程中會(huì)在生活課程環(huán)節(jié)增加幼兒獨(dú)立性的練習(xí)。在部分同伴互動(dòng)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)減少參與,以至于后期家長(zhǎng)少量的參與。課程內(nèi)容把幼兒園環(huán)境等情況以故事情境的方式展示給孩子們。
【作者單位】： 保定學(xué)院教育系;保定市青年路幼兒園;河北師范大學(xué)匯華學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 入園焦慮 親子課程
【基金】：保定市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題,項(xiàng)目名稱:提高幼兒入園適應(yīng)性的“托幼一體化”親子課程的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:張哲,項(xiàng)目編號(hào):143042
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出當(dāng)幼兒第一次離開(kāi)熟悉的爸爸媽媽和家人,第一次離開(kāi)熟悉的家,第一次進(jìn)入幼兒園——這個(gè)陌生的地方。這里每一個(gè)人、每一件物對(duì)于幼兒都是陌生的。這個(gè)新的環(huán)境中多了二三十個(gè)幼兒,這個(gè)新的環(huán)境中有三個(gè)老師,在班內(nèi)需要自己喝水、自己洗手、自己上廁所、自己穿衣、

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【相似文獻(xiàn)】

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