本文關鍵詞：公平視域下我國城鄉(xiāng)學前教育發(fā)展差異分析

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【摘要】：近年來,隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,政府和普通民眾對學前教育的投入和關注也日益增多。學前教育主要針對的是0~6歲兒童的一種能力培養(yǎng),特別是對0~6歲兒童的智力培育工作更是學前教育工作中的一個重點。學前教育公平是促進整個教育公平的起點,但是目前在我國的城鄉(xiāng)環(huán)境中,學前教育發(fā)展差異化非常明顯。除了區(qū)域間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡和教育資源的多寡的因素外,更重要的是因為相關的制度和政策推動不足。為了促進學前教育的公平發(fā)展,本文從公平視域下我國的城鄉(xiāng)教育發(fā)展差異的具體情況進行以下分析,以期能為學前教育的發(fā)展提供一定程度上的參考。
【作者單位】： 綏化學院教育學院;
【關鍵詞】： 公平視域 城鄉(xiāng)學前教育 差異分析
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 學前教育是利用各種教學資源對0~6歲的兒童開展系統(tǒng)、有目的、有計劃性的影響活動。學前教育工作的開展是需要相關政策制度和大量資金投入的,這兩方面缺一不可。從教育公平的角度來說,城市和鄉(xiāng)村都應該發(fā)展學前教育,但礙于經(jīng)濟的區(qū)域發(fā)展和教育資源的分布不公平,學前教育在城

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